貴州遵義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于貴州省遵義市匯川區(qū)董公寺鎮(zhèn)五星村102地質(zhì)大隊(duì)對(duì)面，系教育部分、人力資源和社會(huì)保障部分辦理的一所中、高檔作業(yè)教育和作業(yè)技術(shù)判定的政府辦全日制國(guó)家級(jí)要點(diǎn)中等作業(yè)校園。樹(shù)立有貴州省第55國(guó)家作業(yè)技術(shù)判定所。

校園占地面積6.9萬(wàn)平方米，修建面積7.1萬(wàn)平方米，圖書(shū)藏量8.1萬(wàn)冊(cè)，在校學(xué)生4700余人，開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)使用、機(jī)電技術(shù)使用、模具設(shè)計(jì)使用、轎車運(yùn)用與修理、電子技術(shù)使用、電器運(yùn)行與操控、電子通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)使用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、旅行效勞與辦理、酒店效勞與辦理、市場(chǎng)營(yíng)銷、學(xué)前教育、修建裝飾等16個(gè)專業(yè)；形成了數(shù)控技術(shù)使用、電子技術(shù)使用、計(jì)算機(jī)使用、學(xué)前教育、旅行與酒店效勞辦理等五大專業(yè)群；在實(shí)訓(xùn)基地建造上，取得中心財(cái)政要點(diǎn)支撐建造的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(2005年電子技術(shù)使用，2011年旅行酒店效勞與辦理)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。現(xiàn)在校內(nèi)建成12個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，56個(gè)實(shí)訓(xùn)室；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地30個(gè)。具有價(jià)值2000余萬(wàn)元先進(jìn)的專業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，包含數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控加工中心、車工、鉗工、電工、焊工、家電修理、電子技術(shù)試驗(yàn)、單片機(jī)、傳感器、中西餐擺臺(tái)、客房效勞、茶藝、舞蹈、琴房、畫(huà)室、計(jì)算機(jī)等50余間試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；建有校園網(wǎng)、長(zhǎng)途教育網(wǎng)、電化教室、電子閱覽室。為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)供給了設(shè)備設(shè)備的保障。

2005年取得“國(guó)家級(jí)要點(diǎn)中等作業(yè)校園”稱謂；2011年11月由教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合同意為“全國(guó)中等作業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建造校園”。先后榮獲教育部、人力資源與社會(huì)保障部、司法部、中心綜治辦、全國(guó)關(guān)工委頒發(fā)“全國(guó)中等作業(yè)校園德育作業(yè)先進(jìn)集體”、“全國(guó)員工教育示范點(diǎn)”、“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)青少年品德培育實(shí)習(xí)基地”、全國(guó)中等作業(yè)校園第五屆、第六屆、第七屆、第八屆、第九屆“文明風(fēng)貌”比賽優(yōu)異安排獎(jiǎng)；兩次榮獲中共貴州省委、省政府頒發(fā)的“全省文明單位”和中共遵義市委、市政府頒發(fā)的“全市文明單位”稱謂。

在師資隊(duì)伍建造上，堅(jiān)持校內(nèi)培育和校外引入偏重，專職和兼職相結(jié)合的準(zhǔn)則，加強(qiáng)“雙師型”教師的培育力度，現(xiàn)有專兼職教師共244人（外聘136人），其間專任教師178人，高檔職稱60人，中級(jí)職稱58人?，F(xiàn)有23人完結(jié)國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師訓(xùn)練，先后派出1名教師出國(guó)訓(xùn)練， 19名教師參與國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)，60多人次參與省級(jí)學(xué)習(xí)，2名教師取得中心財(cái)政支撐的下企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，20多名教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)崗位作業(yè)，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)。一起活躍從出產(chǎn)、效勞一線聘請(qǐng)兼職教師到校園任教，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

在學(xué)生培育上，立異教育教育辦理，改革課堂教育形式，施行“項(xiàng)目教育法”，大力推廣學(xué)分制。施行“理實(shí)一體化”教育形式，一起以技術(shù)大賽為載體，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。從2004—2013年，校園已舉行了十五屆學(xué)生專業(yè)技術(shù)大賽。2008—2013年，參與全市、全省中等作業(yè)校園技術(shù)大賽獲一等獎(jiǎng)71個(gè)二等獎(jiǎng)61個(gè)、三等獎(jiǎng)60個(gè)、優(yōu)異獎(jiǎng)28個(gè)。2008—2012年，14人參與全國(guó)作業(yè)院校技術(shù)大賽，取得全國(guó)三等獎(jiǎng)1人，優(yōu)異獎(jiǎng)13人。校園提倡“工學(xué)結(jié)合、校企協(xié)作”，樹(shù)立“大專業(yè)、小工種”學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，拓荒學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地，施行“零對(duì)接”培育技術(shù)型人才戰(zhàn)略，教育教育質(zhì)量全面進(jìn)步。實(shí)施了“雙證書(shū)”準(zhǔn)則，對(duì)結(jié)業(yè)生進(jìn)行技術(shù)判定，推廣勞動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)則和作業(yè)資格證書(shū)準(zhǔn)則，要求學(xué)生取得結(jié)業(yè)證書(shū)的一起，取得多個(gè)作業(yè)資格證書(shū)。

我們堅(jiān)持“作業(yè)教育就是作業(yè)教育”，盡力為學(xué)生拓展作業(yè)途徑：一是活躍與企業(yè)對(duì)接，展開(kāi)校企協(xié)作，構(gòu)建了“安身遵義，面向?yàn)I海，輻射全國(guó)”的作業(yè)安頓網(wǎng)絡(luò)，與全國(guó)多家企業(yè)樹(shù)立安穩(wěn)的用人協(xié)議；二是安排有用的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，在學(xué)生結(jié)業(yè)前舉行結(jié)業(yè)生與用人單位供需見(jiàn)面會(huì)，施行真實(shí)的“雙向”選擇，并做好作業(yè)后的后續(xù)效勞作業(yè)；三是實(shí)施分階段作業(yè)安頓，經(jīng)過(guò)引薦作業(yè)、引薦升學(xué)（含參與高職升學(xué)考試）、自謀作業(yè)、從軍等途徑實(shí)現(xiàn)階段作業(yè)。三年來(lái)年結(jié)業(yè)生一次性作業(yè)率100%，專業(yè)對(duì)口作業(yè)率85%以上，作業(yè)穩(wěn)固率80%以上。

近三年，我校深挖潛力，活躍展開(kāi)各種訓(xùn)練。一是活躍展開(kāi)勞動(dòng)力搬運(yùn)訓(xùn)練，對(duì)農(nóng)人工或農(nóng)人進(jìn)行餐廳效勞、電工、電焊、紅色旅行等各類訓(xùn)練，對(duì)農(nóng)人致富增收起到有力的助推作用，極大進(jìn)步了農(nóng)村勞動(dòng)者本質(zhì)和搬運(yùn)作業(yè)才能；二是仔細(xì)展開(kāi)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練及各種社會(huì)訓(xùn)練，舉辦了匯川區(qū)創(chuàng)業(yè)（SYB）訓(xùn)練班，對(duì)茅臺(tái)啤酒集團(tuán)、成功轎車公司、遵義卷煙廠、遵義賓館、億家康公司的部分員工進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，訓(xùn)練作用得到了企業(yè)的高度肯定，從而使作業(yè)教育效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的才能不斷增強(qiáng)。