貴陽汽修學校是培養(yǎng)汽車后市場服務(wù)類技能技術(shù)型人才為主的中等職業(yè)學校，辦學以來，學校已累計為社會培養(yǎng)了大量交通運輸行業(yè)技能型優(yōu)秀人才，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，扶貧富民工程做出了較大的貢獻，獲得了各級部門及社會廣泛的贊譽和肯定。以“產(chǎn)教融合、校企合作”作為學校的辦學模式，辦學宗旨遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向“。結(jié)合汽車后市場服務(wù)高速發(fā)展對高素質(zhì)人才需求，開辦《汽車運用與維修》、《汽車美容與裝潢》、《汽車制造與檢修》、《汽車車身修復(fù)》、《汽車營銷》等專業(yè)。

      培養(yǎng)能勝任汽車總成大修、汽車故障診斷與排除、汽車性能檢測、過程檢驗與驗工驗收以及汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車配件銷售管理、汽車保險理賠等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強的責任心、技師意識和安全意識，具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

      我?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案以提高學生技能水平，崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)為目標，按照“學生-學徒-準員工-員工”四位一體的人才培養(yǎng)方案為總體思路，實行分段式育人機制，學生第1-2學年以學校為主，企業(yè)為輔，完成專業(yè)（文化）課程理論學習的任務(wù)，掌握專業(yè)所需各項實操基本技能，第3學年以企業(yè)為主，學校為輔，實施企業(yè)班組化管理模式，師帶徒的形式，1個師傅帶4-5個徒弟，組成學習小組，建立考核評價機制。

      學生畢業(yè)后可從事汽車維修、汽車電器維修，面向汽車制造企業(yè)，從事汽車整車裝配；在汽車維修行業(yè)，可從事汽車維修、營銷、推廣、保養(yǎng)工作；在各企、事業(yè)單位從事汽車駕駛員、汽車維護、汽車檢測、汽車維修等崗位工作；也可從事汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營與管理等工作。