中專學(xué)校算什么學(xué)歷?中專畢業(yè)之后即獲得中專畢業(yè)證，即是中專學(xué)歷。中專和高中學(xué)歷層次相同。中專屬于中等職業(yè)教育，是很多家長口中說的職校。初中畢業(yè)生以及其他想學(xué)一技之長的社會青年都可以報讀中專，學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識，在校讀兩年專業(yè)理論課和實際操作課，第三年實習(xí)。與對應(yīng)的高職高專是承接遞進的關(guān)系。下面老師給同學(xué)們介紹幾所黔西南地區(qū)的中專學(xué)校給同學(xué)們參考。

興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

貴州省興仁縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建于1992年，是一所集中職教育、技能培訓(xùn)、成人專本科教育為一體的綜合性民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過二十年來的探索與創(chuàng)新，2000年被評為省級重點職高，2005年評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2010年列為省級財政支持建設(shè)示范性項目中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積1575畝，其中：現(xiàn)教學(xué)區(qū)40畝，校外尖山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)1200畝，陸關(guān)工業(yè)園區(qū)省級示范職校建設(shè)項目新校區(qū)335畝。開設(shè)有汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護理、計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、木制工藝品加工及木工機械、學(xué)前教育等8個中職專業(yè)，并建有專業(yè)配套的實訓(xùn)場所(室)32個，實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備達(dá)1000多萬元，固定資產(chǎn)3600萬元?，F(xiàn)有教職工153人，專業(yè)教師101人,中、高級職稱91人。中職學(xué)生2983人，電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生1340人，每年承擔(dān)各級各類培訓(xùn)500余人。形成了以中職為主體，成人教育、培訓(xùn)為支撐的“一體兩翼”辦學(xué)格局。

專業(yè)設(shè)置：木材加工、汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育

安龍縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

安龍縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是安龍縣一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;是安龍縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，承擔(dān)著全縣的各種職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)學(xué)生“有知識、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)”為己任。2005年12月被州安監(jiān)局批準(zhǔn)為安全生產(chǎn)四級培訓(xùn)機構(gòu)。2007年以來，先后與省內(nèi)外部分中等職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。開設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等17個專業(yè)。2008年批準(zhǔn)成為中央電大安龍工作站。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工22人，縣政府正招聘專業(yè)教師40人，在校學(xué)生1022人?，F(xiàn)有電大本、?？茖W(xué)員466人。

專業(yè)設(shè)置：模具制造技術(shù)、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、美容美體、 電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理。

冊亨縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

冊亨縣中等職業(yè)學(xué)校(原冊亨縣者茂農(nóng)中)位于者樓鎮(zhèn)者孟村，距安冊望高速冊亨站出口3公里，這里環(huán)境漂亮、綠樹成蔭、鳥語花香、交通便利，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場所。學(xué)校創(chuàng)立于1965年4月，至今已有51年歷史，其間，2005年與冊亨縣民族中學(xué)兼并辦學(xué)，2010年8月恢復(fù)獨立辦學(xué)。至今以培育了初職、中職畢業(yè)生萬余人，為鄉(xiāng)村培訓(xùn)了各項技藝型人才4000余名，畢業(yè)生中有省、州、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))各級黨政指導(dǎo)干部、機關(guān)公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員，有鄉(xiāng)村脫貧發(fā)家致富的帶頭人，為中央經(jīng)濟開展做出了積極的奉獻(xiàn)。

在各級指導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大的改善，學(xué)校辦學(xué)初具范圍?，F(xiàn)有教員39人，全日制學(xué)生近400人，非全日制學(xué)生600余人。學(xué)校有普通教室30間，實訓(xùn)教室5間,建有舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室，學(xué)生宿舍3棟。學(xué)校與深圳奮達(dá)教育集團深度協(xié)作，引進奮達(dá)教育管理理念，施行“六個一”工程、強化學(xué)生素質(zhì)教育，努力打造高效課堂，開設(shè)民族文化、民族器樂、中華武術(shù)、操舞、演講口才等社團活動，學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技藝都得到很大進步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步，深受上級指導(dǎo)和家長的好評。學(xué)校采取“校校結(jié)合”辦學(xué)形式，與深圳奮達(dá)職校協(xié)作開設(shè)有網(wǎng)站建立與管理、計算機平面設(shè)計、電子應(yīng)用技術(shù)(機器人方向)、電子商務(wù)。與貴州省畜牧獸醫(yī)學(xué)校、貴州省機械工業(yè)學(xué)校等學(xué)校停止協(xié)作辦學(xué)，采取五年制和“3+2”協(xié)作形式，完成“畜牧獸醫(yī)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游管理與效勞、學(xué)前教育、汽車維修”等專業(yè)直通大專，培育高層次人才，學(xué)校正高視闊步邁入職業(yè)教育開展的快車道，已成為者樓河畔一顆燦爛耀眼的明珠。

專業(yè)設(shè)置：服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、計 算機平面設(shè)計、電子商務(wù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食

老師總結(jié)

學(xué)歷是一個人受教育程度的證明，它不一定代表一個人素質(zhì)有多高，多有文化，但是它和其他專業(yè)技能證書一樣，從一定程度上體現(xiàn)了一個人的能力。希望同學(xué)們不要滿足于現(xiàn)狀，在任何時候都不要停下自己前進的腳步，不進步會被社會淘汰的。