主要培養(yǎng)學為認識以及行為師范的優(yōu)秀以及高品質的幼兒教師，能夠為西南地區(qū)幼兒教育類人才發(fā)展以及儲備打下一個堅實的基礎。

  培養(yǎng)的標準：

  經(jīng)過五年制中專+大專套讀學習，培養(yǎng)成一個能說、會干、敢做的常識青年，能順暢經(jīng)過根柢幼稚園查核并把握有關孩提心思、孩提園締造處理等方面常識；能順暢考取幼師資格證書，經(jīng)過根柢的計算機等級和英語等級考試。

  1、能夠具有以孩提為主，充沛敬重孩提權益，遵照孩提的生長發(fā)育規(guī)則培養(yǎng)，表現(xiàn)孩提的主動性，保證其健康高興生長的觀念。

  2、以教育師德為先的理念。教書育人，為人師表，該為孩提生長道路上的準確指引。關懷孩提生長、賦有愛心、責任心、耐性，充沛實行教師道德規(guī)范。

  3、做到將學習幼教課程與學習實習相結合，同學們能夠不斷的有一個新的思路，新策略引導不相同期間，不相同年齡段，不相同家庭布景的孩提，讓你健康高興生長。研討孩提，特別是在新局勢下研討孩提心思是表現(xiàn)一個幼教教師才調水平的關鍵所在。只需把握孩提心思打開特征，才調充沛集結其特性，取長補短，促使其準確打開的先決條件。了解孩提生計、打開和維護的有關法則文件，把握好不相同期間孩提身心打開規(guī)則，了解孩提可能發(fā)生的突發(fā)情況以及對策辦法。恰當?shù)霓k法把握孩提說話時反應的根柢心思情況并做記載。