成都學(xué)幼師專業(yè)怎么樣?就業(yè)情況如何?現(xiàn)在也有很多院校都開(kāi)設(shè)有幼師專業(yè)，而且也有不少同學(xué)都想要報(bào)考幼師專業(yè)，但是對(duì)于幼師專業(yè)的一些發(fā)展情況了解得不怎么多，那么學(xué)幼師專業(yè)怎么樣?就業(yè)情況如何?下面大家就與成都幼兒師范學(xué)院老師一起去了解一下吧。

　　幼師要一專多能型：

　　目前用人單位衡量大學(xué)畢業(yè)生的主要標(biāo)準(zhǔn)就是其在一個(gè)具體崗位上能否勝任?，F(xiàn)在的用人單位都比較理性，誰(shuí)能為用人單位帶來(lái)實(shí)際效益，誰(shuí)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就更強(qiáng)。比如，學(xué)前教育專業(yè)方面，普通本科在學(xué)生職業(yè)培養(yǎng)方面傾向于研究型人員的培養(yǎng)，而幼師則側(cè)重于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

　　幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

　　各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

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