成都學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)描述解讀
作者:劉老師來(lái)源:招考寶時(shí)間:2024-06-16 08:00次
摘要:現(xiàn)在大家對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)都是比較熟悉的,而且學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在也是一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),所以說(shuō)每年都有很多學(xué)生
現(xiàn)在大家對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)都是比較熟悉的,而且學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在也是一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),所以說(shuō)每年都有很多學(xué)生報(bào)考,下面大家就跟著成都幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校的老師一起去了解一下,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)描述解讀吧。
對(duì)象和任務(wù) 學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始,0~3歲的教育稱(chēng)為嬰兒教育,3~~6歲得兒童教育稱(chēng)為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用,托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn),研究學(xué)前教育理論,并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。
培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
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