中職學(xué)校讀出來(lái)盡管不會(huì)有很高的學(xué)歷，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠有一技之長(zhǎng)也是有比較大的價(jià)值的，同樣能夠讓自己學(xué)到實(shí)用的技能。下面教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)老師為大家介紹下四川財(cái)經(jīng)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院招生要求，僅供參考。

四川財(cái)經(jīng)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院招生對(duì)象

應(yīng)往屆初中、高中、中專畢業(yè)生及同等學(xué)歷者均可報(bào)名。

四川財(cái)經(jīng)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院報(bào)名條件

1、綜合素質(zhì)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)高中三年排名均在年級(jí)前5%之內(nèi)(國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年級(jí)排名前15%)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

2、未能充分滿足以上條件，但在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛(ài)好和特殊專長(zhǎng)、潛質(zhì)并在某一學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)取得一定成績(jī)，有一定獨(dú)到見(jiàn)解的“奇才”、“偏才”和“怪才”，即“雙特生”，也可報(bào)名。

四川財(cái)經(jīng)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院報(bào)名方式

學(xué)生或者家長(zhǎng)直接來(lái)學(xué)校招生辦公室報(bào)名 。報(bào)名請(qǐng)持本人身份證(或臨時(shí)身份證)、戶口簿、初中畢業(yè)證原件(應(yīng)屆生可后補(bǔ))及復(fù)印件到我校辦理相關(guān)手續(xù)并領(lǐng)取錄取通知書及入學(xué)須知。

四川財(cái)經(jīng)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院注意事項(xiàng)

新生報(bào)到后學(xué)校將組織身體復(fù)查，如果發(fā)現(xiàn)身體狀況與考生高考體檢不符、隱瞞身體疾患者，按《普通高等學(xué)校體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定不能錄取，學(xué)校將作退學(xué)處理。

四川財(cái)經(jīng)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院拓展閱讀

按照高等職業(yè)教育的要求，全面深化教育教學(xué)改革，更新教育觀念，用先進(jìn)的現(xiàn)代高等職業(yè)教育理念武裝頭腦。針對(duì)職業(yè)崗位群動(dòng)態(tài)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，根據(jù)職業(yè)崗位群對(duì)人才知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)要求開(kāi)設(shè)課程和決定教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以保證培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力的需要。在人才培養(yǎng)模式上，注重職業(yè)教育與行業(yè)、企業(yè)實(shí)用型專業(yè)人才需求的同步性，強(qiáng)調(diào)專業(yè)針對(duì)性、應(yīng)用實(shí)踐性與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展性的結(jié)合，通過(guò)與行業(yè)、企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實(shí)例教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用實(shí)境實(shí)習(xí)氛圍，將行業(yè)的職業(yè)認(rèn)證考核融入教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與持續(xù)發(fā)展能力。

在教學(xué)方式上，以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，構(gòu)建課堂與行業(yè)、企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)，校企結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、小組協(xié)作、應(yīng)用實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)并重的教學(xué)方式，共建高層次“雙師型”師資隊(duì)伍。積極而穩(wěn)妥地進(jìn)行學(xué)分制、彈性學(xué)制的改革，以適應(yīng)新形勢(shì)下高等職業(yè)教育的發(fā)展需要。

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