很多同學(xué)對計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠了解，認(rèn)為這是一個(gè)很難學(xué)習(xí)的專業(yè)，認(rèn)為自己不能夠?qū)W好。任何專業(yè)知識只要自己好好去專研都是可以學(xué)好的，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中對于每一位同學(xué)來說都是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)旅程了，大家互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。下面老師為大家介紹下成都現(xiàn)代計(jì)算機(jī)制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)，供大家參考。

成都現(xiàn)代計(jì)算機(jī)制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

成都現(xiàn)代計(jì)算機(jī)制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)相關(guān)文檔撰寫、網(wǎng)絡(luò)營銷和SEO、綜合電子商務(wù)能力。

電子商務(wù)專業(yè)適應(yīng)崗位

培養(yǎng)出能在數(shù)字化平臺(tái)上從事商貿(mào)活動(dòng)的集管理、計(jì)劃、分析、編程于一身的復(fù)合型人才。

成都現(xiàn)代計(jì)算機(jī)制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原：新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校)，位于明朝狀元楊慎(升庵)故里：成都市新都區(qū)新都鎮(zhèn)，毗鄰全國著名佛教圣地寶光寺，地處“天府之國”川西平原腹地。

學(xué)校目前開設(shè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、物流服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)8個(gè)專業(yè) 。

學(xué)校一直秉承著“教學(xué)做合一、德才能相長”，“育人為先、能力為本，面向市場、強(qiáng)化就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念;以“讓學(xué)生喜歡、讓家長放心，讓企業(yè)滿意，讓教師自豪”為辦學(xué)目標(biāo);以“育人為先，能力為本，面向市場，強(qiáng)化就業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”為辦學(xué)思路;著力打造“名師、實(shí)訓(xùn)、專業(yè)、文化”四大品牌，提升教師素質(zhì)，提升學(xué)生技能水平，推進(jìn)校園職業(yè)化;按照“教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化、理論實(shí)踐一體化，教室車間一體化”的理念，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。

各專業(yè)以“思想品德優(yōu)良、文化基礎(chǔ)合格、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、職業(yè)技能過硬”為基本要求，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)相適應(yīng)的德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)在生產(chǎn)和服務(wù)第一線的應(yīng)用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的實(shí)用人才。

初中畢業(yè)就能夠?qū)W習(xí)專業(yè)的技術(shù)是非常不錯(cuò)的，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)熱度很高，早一些學(xué)習(xí)有利于趕上時(shí)代的熱潮，利于自身的發(fā)展。如果還沒有想清楚，大家可以去多了解下其他的專業(yè)，或許你就更加知道自己想要成為怎樣的人了。