貴陽的衛(wèi)生學(xué)校是有很多的，但是貴陽學(xué)校辦得的好的很少，會關(guān)注每個學(xué)生畢業(yè)之后的情況的學(xué)校就更少了，會保障學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)的學(xué)校只有貴陽衛(wèi)生學(xué)校。貴陽衛(wèi)生學(xué)校對于畢業(yè)生的就業(yè)情況是令人驚訝的，只要在學(xué)校沒有不良表現(xiàn)的學(xué)生，都保障學(xué)生的就業(yè)。

　　1.建立學(xué)生就業(yè)機(jī)制，搭建就業(yè)平臺：學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，成立了就業(yè)指導(dǎo)委員會，有專門人員和就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)作為保障;與省內(nèi)外醫(yī)院、醫(yī)藥企事業(yè)單位和衛(wèi)生行政管理部門建立了良好的合作關(guān)系開展了委托訂單培養(yǎng)工作;與高新區(qū)合作街道辦實現(xiàn)校地合作，開展“雙創(chuàng)”工作，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有效的資源保障。

　　2.畢業(yè)生去向：歷屆畢業(yè)生分布于貴州省各級各類地、市(州)醫(yī)院、藥企事業(yè)單位;亞健康中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等工作;部分學(xué)生被推薦到廣東、福建等沿海發(fā)達(dá)城市。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%及以上。

　　3.就業(yè)形式：

　　(1)工學(xué)結(jié)合：學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后，第三年即可進(jìn)入臨床實習(xí)或頂崗實習(xí)，經(jīng)用人單位考核優(yōu)秀者可留崗工作。

　　(2)雙向選擇：學(xué)校為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，組織開展“雙選會”，開辦“訂單班”、“定向委培班”等，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。我校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)畢業(yè)生每年出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

　　貴陽衛(wèi)生學(xué)校能夠提高給學(xué)生這種優(yōu)勢，都是因為學(xué)校的特點教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠真正學(xué)到知識和技能，學(xué)校的嚴(yán)格管理，讓學(xué)生習(xí)慣嚴(yán)格要求自己，學(xué)校具有完善專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備，讓學(xué)生在上崗之前不需要培養(yǎng)。