今年畢業(yè)季即將到來，報(bào)讀成都幼師學(xué)校的學(xué)生也是越來越多，究竟有什么原因讓眾多的學(xué)生都紛紛前往該校進(jìn)行就讀呢?最根本的原因在于學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)有一定的保障，這一點(diǎn)就深受到學(xué)生們的傾心。

　　我校學(xué)生入校后簽約保證就業(yè)，多年來我們就業(yè)的學(xué)生無一人投訴，所有家長及學(xué)生都非常滿意。

　　我們教學(xué)方法一改傳統(tǒng)教師“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方法。變“教師中心、教材中心、課堂中心”為“學(xué)生中心”。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)去探索實(shí)現(xiàn)。從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。要求每一個(gè)教師不當(dāng)教書匠，要做教育家。因此我校的教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。在全校學(xué)校、師生的共同努力下，我們培養(yǎng)的學(xué)員得到社會(huì)認(rèn)可，并受到各大幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)的好評(píng)。學(xué)院已在社會(huì)上享有較高的知名度，所以我們敢于承諾：“如果畢業(yè)3個(gè)月后仍未安置就業(yè)，賠償20000元人民幣”。

　　學(xué)院向優(yōu)秀的學(xué)生,努力學(xué)習(xí)的學(xué)生敞開大門，因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)院必須保證教學(xué)質(zhì)量才可以生存。我們的學(xué)員確實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)的條件下取得的勝利，這是對(duì)我們?nèi)w教師的最大的肯定和喜悅。 我們并不想只在最初獲得你的信任，而是請(qǐng)你親身感受學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)，讓我們放飛希望和夢(mèng)想，我們將與愛 成功 卓越 信任沒有距離。

　　根據(jù)我國《教師法》規(guī)定：“幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇。”

　　成都幼師學(xué)校政策優(yōu)勢(shì)：

　　1.幼教納入我省教師編制，將建立幼兒教師工資保障機(jī)制和收入增長機(jī)制。

　　2.幼兒園將實(shí)行園長、教師資格準(zhǔn)入制度。

　　3.教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。

　　成都幼師學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

　　1.專業(yè)技能教育、學(xué)歷教育可同時(shí)學(xué)習(xí)。獲國家承認(rèn)，電子注冊(cè)的大專、本科學(xué)歷。

　　2.完成我校全部課程，通過考試將獲得教育局頒發(fā)的幼兒教師資格證書。員。

　　3.學(xué)習(xí)一年后，帶薪實(shí)習(xí)，推薦就業(yè)，如果畢業(yè)3個(gè)月后仍未安置就業(yè)，賠償20000元人民幣。

　　當(dāng)我們的人生擁有了一份責(zé)任，我們只能對(duì)自己說只要生命不息我們決不放棄。我們不是為了失敗而選擇的教育，這里不應(yīng)該有懦弱者的嘆息，失敗者的哭泣，這將是一個(gè)民族的瘟疫。當(dāng)我們吹起號(hào)角，一群人默默地來到這里，從此我們的血管里不再有失敗在流動(dòng)。我們的字典里再?zèng)]有行不通、辦不到、不可能這些愚蠢的字眼。我們知道也許我們的成就渺小的有如一粒水滴，我們也會(huì)一如反顧的投入大地。我們都知道這樣才是百花盛開的道理。也許我們的生命卑微的如堆積長城和金字塔的奴隸，那我們也要一磚一瓦的累積。因?yàn)槲覀冎榔孥E正在我們手中慢慢的升起。當(dāng)夜幕降臨，我們回憶一生的機(jī)遇，心存感激，我們選擇讓我們擁有了勇氣。在我們精疲力竭時(shí)會(huì)抵御回家的享受，因?yàn)槲覀冎澜裉炀o縮的眉頭會(huì)換來孩子明天的笑容。哪怕一次次的跌倒，我們一次次的爬起。

　　因?yàn)槲覀兌贾莱晒χ挥兴膫€(gè)字，堅(jiān)持到底。我們不會(huì)為昨天的成功感到驕傲，因?yàn)槟鞘鞘〉那罢?。更不?huì)為今天的苦難感到氣餒，因?yàn)槲覀兊倪x擇讓我們只要生命不息我們決不放棄。

　　很多學(xué)校都無法對(duì)學(xué)生的就業(yè)做出保障，但是成都幼師學(xué)校就敢這么說，并且學(xué)校還做到了，學(xué)生在剛?cè)胄５臅r(shí)候會(huì)簽訂就業(yè)協(xié)議，為學(xué)生們的就業(yè)做出了保障，這也就吸引來了更多的學(xué)生前來報(bào)名。