四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，原名鄰水縣興仁中學(xué)。1987年秋開(kāi)始招收職業(yè)高中班，1992年經(jīng)四川省教育委員會(huì)批準(zhǔn)為“四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學(xué)”，1996年被廣安市驗(yàn)收為“合格職業(yè)中學(xué)”，2001年被廣安市驗(yàn)收為“廣安市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”。學(xué)?，F(xiàn)是廣安市校風(fēng)示范校、廣安市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。
佳，教學(xué)技藝精湛，專(zhuān)業(yè)技能熟練。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，管理規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正。 
       學(xué)校與重慶、成都、深圳等多所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，多模式辦學(xué)。與沿海多家知名企業(yè)校企聯(lián)合，堅(jiān)持貼近產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，面向市場(chǎng)育人才，“先訂單，再培訓(xùn)，后就業(yè)，長(zhǎng)短結(jié)合精技能”的特色辦學(xué)之路，實(shí)行定向、定點(diǎn)、定單培訓(xùn)。第一學(xué)年以專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)為主，第二學(xué)年以專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練為主，第三學(xué)年為頂崗實(shí)習(xí)（即帶薪實(shí)習(xí)）。學(xué)生入學(xué)后再選擇專(zhuān)業(yè)就讀。入學(xué)即簽訂《就業(yè)安置合同書(shū)》，保證月薪不低于1800元，可推薦三次。先后與國(guó)內(nèi)外30多家名優(yōu)企業(yè)簽定了定向培訓(xùn)和就業(yè)合同。
       在未來(lái)的五年，鄰水興仁職中將在地方黨政的高度重視下，教育行政部門(mén)的正確指導(dǎo)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，努力奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，提升質(zhì)量，辦出特色，不斷實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流，市級(jí)第一”的目標(biāo)，力創(chuàng)川東職教名校。
       一份耕耘，一份收獲，桃李不言，下自成蹊。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，成績(jī)還是得到肯定的，多次獲得榮譽(yù)及表彰。目前，學(xué)校抓住職業(yè)教育發(fā)展的大好機(jī)遇，堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，采取靈活的辦學(xué)模式，實(shí)施科學(xué)規(guī)范的管理，以穩(wěn)定搞改革，以改革促發(fā)展，克難攻堅(jiān)，再創(chuàng)輝煌，把興仁職中辦成省級(jí)示范職業(yè)中學(xué)。

       鄰水興仁職中是一所由普通中學(xué)教育改辦為職業(yè)教育的學(xué)校，現(xiàn)在是廣漢市重點(diǎn)中職學(xué)校，學(xué)校自從轉(zhuǎn)變辦學(xué)方向以來(lái)，素以“管理嚴(yán)、學(xué)生能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高”而著稱(chēng)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，事實(shí)證明興仁職中是比較適合辦職業(yè)教育的。鄰水興仁職中現(xiàn)有各個(gè)專(zhuān)業(yè)的職高學(xué)生達(dá)數(shù)百人。學(xué)校一直堅(jiān)持以能力為本位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)。堅(jiān)持“兩條腿走路”，一是就業(yè)之路，二是優(yōu)秀學(xué)生升大學(xué)之路。
       學(xué)校占地面積52畝，建筑面積1.4萬(wàn)平方米，綠化面積7300平方米，男、女生公寓各一幢，生活、運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美，為求學(xué)理想之地。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施齊全，有語(yǔ)音室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、縫紉設(shè)計(jì)和制作室、圖書(shū)室、各專(zhuān)業(yè)實(shí)作室等，是鄰水縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”基地。學(xué)校師資力量雄厚，職教專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量多、業(yè)務(wù)精。學(xué)校教職工團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)佳，教學(xué)技藝精湛，專(zhuān)業(yè)技能熟練。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，管理規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正。
       質(zhì)量是就業(yè)的通衢。如果說(shuō)高考是考生通向成才的階梯，那么，高質(zhì)量就業(yè)則是職校生走向成功的通衢。學(xué)校在辦職業(yè)教育期間，為給所有畢業(yè)生提供更為廣闊的發(fā)展空間，響亮地提出了“高薪就業(yè)”的口號(hào)。為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“高質(zhì)量就業(yè)”的目的，打破傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，走“省內(nèi)聯(lián)辦、省外合作” “校校聯(lián)辦” “校企合作” “學(xué)歷班” “培訓(xùn)班”之路，多種形式并舉，多頭多路辦學(xué)。自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀技術(shù)人才，還與一些高校聯(lián)合辦學(xué)。畢業(yè)學(xué)生不僅實(shí)現(xiàn)了到大學(xué)深造的理想，還實(shí)現(xiàn)了高薪就業(yè)的愿望。學(xué)校歷年的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)、旅游管理、現(xiàn)代文秘的畢業(yè)生，憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力，更是被當(dāng)?shù)匾?guī)模企業(yè)搶爭(zhēng)一空。
招生計(jì)劃

鄰水興仁職中開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)