高中生填志愿能讀哪些學(xué)校？實(shí)際上高中生填志愿主要是根據(jù)自己的高考成績和歷年來高校的招生分?jǐn)?shù)作為參考，來填適合自己滿意的學(xué)校和專業(yè)，然后就是等待錄取和接收錄取通知書。貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和其他?？茖W(xué)校開設(shè)的專業(yè)不一樣，那么今天就分大家分享下。

貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年招生計劃
專業(yè)名稱	計劃人數(shù)	招生對象	學(xué)制
發(fā)電廠及電力系統(tǒng)	150		3年
供用電技術(shù)	150		3年
電力系統(tǒng)自動化技術(shù)	100		3年
高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)	50		3年
電廠熱能動力裝置	50	僅限理科生	3年
火電廠集控運(yùn)行	150		3年
電氣自動化技術(shù)	100		3年
電氣自動化技術(shù)(電力遠(yuǎn)動方向)	150		3年
電氣自動化技術(shù)(用電管理方向)	50		3年
電氣自動化技術(shù)(中澳合作辦學(xué))	100		3年
電氣自動化技術(shù)(用電管理方向)	100	僅限文科生	3年
電氣自動化技術(shù)(中澳合作辦學(xué))	100		3年

貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重師資隊伍建設(shè)，造就了一支教育觀念新、師德高尚、創(chuàng)新意識強(qiáng)、教學(xué)水平高、一專多能的教師隊伍。在兩校合并時，通過競爭上崗，擇優(yōu)聘用，集中兩校精兵強(qiáng)將，使得全體員工99%以上具有大專及以上文化程度；120名專任教師中具有中高級職稱的占90%；雙師型教師占50%；兼任教師80名，教授級專家占50%，全是從發(fā)供電等企業(yè)一線聘用。學(xué)院實(shí)行“以高職為主，多層次，多規(guī)格、多形式”的多元化辦學(xué)格局，明確“立足電力育人，面向社會辦學(xué)，服務(wù)企業(yè)人力資源開發(fā)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。堅持職前教育與職后教育、學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)、課堂教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的方式，不斷拓寬職業(yè)教育的發(fā)展空間，構(gòu)建了現(xiàn)代大職業(yè)教育體系。尤其注重植根于企業(yè)的土壤尋求發(fā)展，主動服務(wù)企業(yè)的人力資源開發(fā)。2002年，對貴州電力系統(tǒng)的人才現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，制定了整個系統(tǒng)2003——2005年人力資源培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃，組織了整個縣級農(nóng)電系統(tǒng)的文化及專業(yè)基礎(chǔ)知識考試，參考人員達(dá)5000人；企業(yè)在職人員參加本校脫產(chǎn)或函授學(xué)歷學(xué)習(xí)的有數(shù)千人之多；與清華大學(xué)聯(lián)合為貴州電力系統(tǒng)舉辦了電氣工程專業(yè)研修生學(xué)習(xí)班；為企業(yè)培訓(xùn)鑒定數(shù)千人次；組織了全系統(tǒng)的高級技師考評。

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