天津農(nóng)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?好不好?專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量值得信賴嗎?這是很多初中畢業(yè)后想要報(bào)考學(xué)校該專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的一個(gè)問題，這里，老師就針對(duì)上述問題做了詳細(xì)的介紹，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。

專業(yè)名稱	應(yīng)用化學(xué)
專業(yè)熱度	11
所在地域	天津
學(xué)校名稱	天津農(nóng)學(xué)院
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	東校區(qū)	天津市西青區(qū)津靜路22號(hào) 西校...
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是我院新成立的一個(gè)專業(yè)，設(shè)置應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的目的在于依托農(nóng)業(yè)院校的優(yōu)勢和特點(diǎn)，培養(yǎng)有特色的、具實(shí)用性的符合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才。
本專業(yè)設(shè)立了環(huán)境資源檢測和生物資源綜合利用兩個(gè)專業(yè)方向，這兩個(gè)專業(yè)方向既可填補(bǔ)我市高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)方向中的空白，也是我院具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向。
1、環(huán)境資源檢測：培養(yǎng)學(xué)生既具備較為扎實(shí)的資源與環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)理論、又具有化學(xué)分析、資源與環(huán)境調(diào)查與評(píng)價(jià)技術(shù)，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息處理方面的基本知識(shí)與技能。
培養(yǎng)具有化學(xué)分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境管理等相關(guān)能力的專門人才。
環(huán)境資源是人類賴以生存、繁衍和發(fā)展的基本條件，自然資源是人類從自然條件中經(jīng)過特定形式攝取用于生存，生活，生產(chǎn)所必須的各種自然組成成分。
自然資源主要有土地、土壤、水、森林、草地、濕地、海域、野生動(dòng)植物、微生物、礦物以及其他等等。
自然資源與人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著相互作用，相互制約的密切關(guān)系。
自然資源利用給人類帶來了經(jīng)濟(jì)繁榮和物質(zhì)生活水平提高，但也給自然環(huán)境帶來了一些問題，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
過去數(shù)十年中，化學(xué)品的生產(chǎn)和使用劇增，特別是殺蟲劑這樣的有毒化學(xué)品，給環(huán)境帶來潛在的威脅，解決資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)惡化問題，已經(jīng)成為擺在當(dāng)今人類面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，資源與環(huán)境問題是當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展中所面臨的重大問題。
本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、分析、開發(fā)、經(jīng)營和管理基本原理和技能，資源開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的理論、方法和技術(shù)。
培養(yǎng)能從事農(nóng)業(yè)、環(huán)保、土地管理和生產(chǎn)經(jīng)營等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
就業(yè)口徑寬，適應(yīng)性強(qiáng)，也可以從事化肥、農(nóng)藥、食品等企事業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作。
根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)需要，以我院的優(yōu)勢學(xué)科為依托，環(huán)境資源檢測主要側(cè)重于①大氣、水、海洋、土壤、沉積物和生物體中天然有機(jī)質(zhì)的組成、成分的分析測試及其開發(fā)利用，為生物資源的開發(fā)利用提供技術(shù)服務(wù)。
②土地資源、物種資源、水資源、海洋資源中的環(huán)境污染物質(zhì)，特別是揮發(fā)性――半揮發(fā)性毒害有機(jī)物、有機(jī)金屬化合物的組成分布及環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，為環(huán)境管理及其他有關(guān)部門提供咨詢。
2、生物資源利用：掌握生物資源合理開發(fā)、利用、保護(hù)的基本理論及生物資源有效成份分析、分離提取、加工工藝等基本方法和技能；能勝任從事生物資源開發(fā)利用的研究工作，并具備指導(dǎo)和參與相關(guān)生物資源加工利用工作的能力。
生物資源是指能被人類所利用的一切生物物質(zhì)及生物次生物質(zhì)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成品和半成品均為生物資源。
我院在農(nóng)產(chǎn)品資源的開發(fā)和利用上有著得天獨(dú)厚的條件，很多農(nóng)產(chǎn)品資源在經(jīng)過教師和科研人員的研究后被開發(fā)和利用并推向市場，取得了非常好的效益。
對(duì)生物資源的開發(fā)和利用是目前世界范圍內(nèi)熱門課題，國內(nèi)很多高新科技公司投入巨額資金研究從生物體提取對(duì)人類具有特殊作用的藥品或滋補(bǔ)品。
以動(dòng)物、植物為原料開發(fā)出的與人民生活密切相關(guān)的消費(fèi)產(chǎn)品正層出不窮。
目前，我院的食品科學(xué)系、農(nóng)學(xué)系、動(dòng)物科學(xué)系、水產(chǎn)科學(xué)系等都直接或間接地進(jìn)行著生物資源利用的研究和開發(fā)工作，這為我們調(diào)整和開設(shè)此專業(yè)方向打下較好的基礎(chǔ)，今后為我市發(fā)展海洋工業(yè)貢獻(xiàn)力量。

天津農(nóng)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?通過上面的信息可以看出，學(xué)校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量還是非常不錯(cuò)的，并且專業(yè)也還是比較熱門的。如果你正好喜歡這一專業(yè)學(xué)科，那就放心大膽的報(bào)考吧。