浙江醫(yī)學高等?？茖W校衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)怎么樣畢業(yè)后相當于什么學歷針對這一問題，我們的專業(yè)老師做了如下的回答，對這一問題有疑問的同學不妨詳細的看一下文章介紹，相信會對你有很大的幫助的。

專業(yè)名稱

衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)

專業(yè)熱度

78

所在地域

浙江 杭州

學校名稱

浙江醫(yī)學高等?？茖W校

招生對象

初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學校地址

浙江省杭州市濱江區(qū)濱文路481號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名262。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識，同時具備一定預(yù)防醫(yī)學相關(guān)知識，熟練掌握崗位操作技能，能應(yīng)用所學知識在一線崗位從事食品衛(wèi)生檢驗、環(huán)境衛(wèi)生檢驗、勞動衛(wèi)生檢驗、疾病監(jiān)控以及環(huán)境監(jiān)測等方面工作的高素質(zhì)技能型衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)人才。

學制及學歷：全日制三年，?？茖W歷。

專業(yè)概要：我校于1978年開始開設(shè)衛(wèi)生檢驗專業(yè)（中專），為浙江省培養(yǎng)了一大批衛(wèi)生檢驗技術(shù)人才，不少畢業(yè)生已成為我省衛(wèi)生檢驗專業(yè)的骨干力量。

為適應(yīng)社會對衛(wèi)生檢驗技術(shù)專業(yè)人才不斷增長的需求，學校于2007年開始衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)（?？疲┑恼猩?。

本專業(yè)成立了由浙江省衛(wèi)生檢驗行業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導委員會。

專業(yè)教學團隊中，高級職稱教師占60%以上，具有研究生學歷教師占50%以上，具有“雙師素質(zhì)”教師占80%以上，還聘請了多位校外行業(yè)專家作為兼職教師。

本專業(yè)有完善的校內(nèi)實訓基地，其中基層公共衛(wèi)生實訓基地2010年被列為省級實訓基地項目，檢驗實訓基地2010年被列為校級實訓基地項目。

檢驗實訓基地配備有衛(wèi)生理化實訓室、微生物實訓室、生物安全二級實驗室、儀器室等，專業(yè)教學儀器設(shè)備有原子吸收儀、化學發(fā)光儀、PCR儀、生物安全柜、熒光顯微鏡等。

本專業(yè)已建立了穩(wěn)定的校外教學實踐和畢業(yè)實習基地，分布在全省各級疾病預(yù)防控制中心。

2009年學校與浙江省疾病預(yù)防控制中心簽訂了合作辦學協(xié)議，為更好地面向基層培養(yǎng)衛(wèi)生檢驗技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

課程設(shè)置：課程包括通識教育課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)核心課程及職業(yè)拓展課程四大模塊，職業(yè)課程有：醫(yī)用化學、分析化學、正常人體學基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學、生物化學、環(huán)境因子衛(wèi)生理化檢驗、食品衛(wèi)生理化檢驗、微生物學及檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲檢驗、臨床與職業(yè)衛(wèi)生檢驗、檢驗儀器及實驗室管理等。

根據(jù)專業(yè)發(fā)展和提高學生的綜合素質(zhì)能力的需要設(shè)置了專業(yè)英語、衛(wèi)生法學、臨床疾病概要、分子診斷技術(shù)等專業(yè)拓展課程。

本專業(yè)在校學習兩年，在疾病預(yù)防控制中心及相應(yīng)崗位實習一年。

就業(yè)面向：畢業(yè)生可在食品企業(yè)、化妝品企業(yè)、集中式供水企業(yè)、衛(wèi)生檢驗中心、疾病控制預(yù)防中心、環(huán)境保護監(jiān)測站等單位從事檢驗技術(shù)工作；可在各級醫(yī)療科研單位、大專院校從事實驗室工作；藥品、生物制品、診斷試劑公司從事檢驗技術(shù)工作及銷售工作。

浙江醫(yī)學高等?？茖W校衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。