在鐵路學(xué)校能學(xué)到真正鐵路技術(shù)嗎?職業(yè)教育目前遭到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，但是我們在選擇職業(yè)學(xué)校的時(shí)分最重要的是學(xué)校能不能讓孩子學(xué)到真正的技術(shù)，畢業(yè)后可以到崗位勝任專業(yè)工作嗎?這才是家長和學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)問題。
 

貴陽鐵路學(xué)校是一所正軌的?？畦F路院校，樹立了 一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、構(gòu)造合理、充溢生機(jī)的教員隊(duì)伍。學(xué)校構(gòu)成訂單式以就業(yè)為最終目的的教學(xué)形式，注重理論+實(shí)操;“軍事化封鎖式管理”分離職業(yè)教育階段學(xué)生特性及當(dāng)前社會(huì)開展現(xiàn)狀，學(xué)校管理上構(gòu)成了一套比擬成熟的合適職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理形式。
 

貴陽鐵路學(xué)校主要是以專業(yè)課的理論分離理論操操作為主，著重培育學(xué)生的入手才能，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中控制技藝，充沛滿足用人單位對人才素質(zhì)的請求。學(xué)校有學(xué)生學(xué)習(xí)技藝需求的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，置辦了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為培育適用型、復(fù)合型、技藝型人才提供完善的設(shè)備及資源配置的優(yōu)化。另外有百分之十的文化課，德育課，體育課，業(yè)余活動(dòng)為輔，多方面的學(xué)習(xí)和控制使學(xué)生成為一個(gè)復(fù)合型，技藝型，受用人單位歡送的人才。
 

貴陽鐵路學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生技能扎實(shí)，素質(zhì)高，深受用人單位好評，貴陽鐵路學(xué)校是用人單位的首選。貴陽鐵路學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)方向遍布全國各地，中鐵，鐵總指定鐵路技術(shù)類，服務(wù)類培訓(xùn)基地。例如：西安鐵路局,鄭州鐵路局，中鐵電氣化局，等等。學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，做到入學(xué)就意味著就業(yè)，使學(xué)生畢業(yè)不出校門就能找到和自己專業(yè)相關(guān)的工作。