北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)怎么樣好不好專業(yè)的教學質量值得信賴嗎這是很多初中畢業(yè)后想要報考學校該專業(yè)的同學都很想要知道的一個問題，這里，老師就針對上述問題做了詳細的介紹，同學們不妨詳細的看一下文章內容。

專業(yè)名稱

商務日語

專業(yè)熱度

14

所在地域

北京

學校名稱

北京培黎職業(yè)學院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學校地址

北京市海淀區(qū)雙清路1號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名246。

商務日語專業(yè)1、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的綜合素質和商貿(mào)日語的專業(yè)知識、國際貿(mào)易基礎知識和基本技能以及較強的語言交流能力的高等應用型商務英語專業(yè)人才。

2、培養(yǎng)規(guī)格l職業(yè)知識要求（1）掌握日語基礎知識：掌握基本的語音知識、語法知識和6000―8000個日語詞匯；了解主要日本的政治、經(jīng)濟、文化等基本的背景知識；（2）掌握國際商務基本知識：掌握外貿(mào)實務基本流程、國際貿(mào)易的有關公約、法規(guī)和慣例等；l職業(yè)能力要求（1）具有較強的、在商務環(huán)境下的日語交際能力，并能較順利地閱讀日語報章和國內外英語文獻；能用日語書寫各種商務信函，起草商務報告；（2）具備基本商務辦公和商務業(yè)務操作能力；（3）具有在商務辦公、談判等方面綜合運用新知識、新技術及創(chuàng)新的能力。

l職業(yè)素質要求（1）懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德；（2）具有法制觀念與法律常識，具有較強的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神和優(yōu)良的職業(yè)道德；（3）具有較強的日語聽、說、讀、寫、譯的能力。

（4）掌握國際商務基本知識以及旅游和文秘職業(yè)崗位群的基本知識和能力。

（5）具有良好的身體、心理素質。

3、就業(yè)崗位l商務機構文秘l國際貿(mào)易和金融公司業(yè)務人員或行政管理人員l外事機構行政助理或翻譯l政府機構文秘l日語導游l旅游管理行政人員l其他商務機構從業(yè)人員為了貫徹上述辦學思想和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，必須要有科學、合理的課程設置和教學模式。

4、課程設置日語專業(yè)課程設置可分為三種類型：以語言為中心、以技能為中心和以學習為中心。

以語言為中心的課程設置忽視了語言的技能型和社會需求而以技能為中心的課程設置又忽視了語言的學習過程。

現(xiàn)在語言教學的新觀點是“以學生為主體，以教師為主導”。

學習是由學生和教師共同完成，因此課程設置應以“學習為中心”。

5、課程內容課程內容是由知識、技能與態(tài)度三個基本要素組成的，而這三個要素又是由社會需求所決定的。

為了適應社會的需求，必須保持課程的針對性、實用性和先進性。

6、建立實用的教學模式根據(jù)上面所述的課程設置的三個性質，我系商務日語專業(yè)所開設的課程可以分為三個模塊，“語言”、“專業(yè)”和“綜合實訓”。

根據(jù)這三個課程模塊的內容，我們建立起一個實用的教學模式：具有在商務背景下的較強的日語交際能力，了解共核性的商務理論與實務操作，著重語言能力教學模塊和專業(yè)技能教學模塊在實踐中的運用，加強學生文化素質的培養(yǎng)。

我們把這個教學模式簡化稱之為：“強交際、懂商務、重實踐、講素質”。

北京培黎職業(yè)學院商務日語專業(yè)怎么樣相信看了上面文章的介紹后，同學們都已經(jīng)對學校的該專業(yè)有了一個比較深入的了解了吧，如果你正好對這一專業(yè)感興趣，那就不要猶豫了，趕緊報考吧。