內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可以拿到什么文憑相當(dāng)于什么學(xué)歷這是很多家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心的問(wèn)題，這里老師就詳細(xì)的為家長(zhǎng)朋友們做一下介紹。家長(zhǎng)朋友們可以先看文章，若還有疑問(wèn)，可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線(xiàn)老師，進(jìn)行咨詢(xún)。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

工程測(cè)量技術(shù)

專(zhuān)業(yè)熱度

94

所在地域

內(nèi)蒙古 赤峰

學(xué)校名稱(chēng)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生對(duì)象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

內(nèi)蒙古赤峰市新城王府大街2號(hào)

大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中排名500，地區(qū)排名44。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信守法等良好的職業(yè)道德的高素質(zhì)一線(xiàn)技術(shù)人才，掌握扎實(shí)的測(cè)量基本理論和基本技能,能夠從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、各類(lèi)工程建設(shè)、工程施工放樣、礦產(chǎn)資源勘查與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理、水利、電力、農(nóng)林工程的測(cè)量和管理技術(shù)工作的應(yīng)用性人才。

二、主要課程：主要開(kāi)設(shè)工程測(cè)量、控制測(cè)量、GPS定位技術(shù)、工程制圖與CAD、測(cè)量平差、數(shù)字測(cè)圖、地形測(cè)量、地籍測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)繪、橋涵施工、道路施工技術(shù)、變形監(jiān)測(cè)等。

三、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)：本專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，以職業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為切入點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控的有效性；建立和完善以職業(yè)技能為核心的實(shí)踐教學(xué)體系；建設(shè)具有真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景和模擬仿真效果的設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)共建工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)基地,建立合理有效的頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施與管理機(jī)制。

四、就業(yè)方向：主要在公路、鐵路、市政、國(guó)土資源、城建、水利、煤炭、石油等部門(mén)從事工程測(cè)量、控制測(cè)量、地籍測(cè)量、礦山測(cè)量的測(cè)繪及管理工作。

五、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)優(yōu)勢(shì)：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，測(cè)繪類(lèi)畢業(yè)生供不應(yīng)求，歷年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，且收入水平頗高。

中央提出的西部大開(kāi)發(fā)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要測(cè)繪大量的大比例尺地形圖，城市規(guī)劃與改造每3～5年需要更新地形圖，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)需要大量的工程測(cè)量技術(shù)人員，地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)同樣需要工程測(cè)量技術(shù)人員，測(cè)繪單位和測(cè)量?jī)x器公司等都需要測(cè)量技術(shù)人才的支持。

2008年，隨著全國(guó)第二次土地調(diào)查項(xiàng)目的開(kāi)展，今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期都需要補(bǔ)調(diào)工作，測(cè)繪工作會(huì)有較大的發(fā)展。

由此看來(lái)，本專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好，同時(shí)就業(yè)面寬，社會(huì)需求廣泛的優(yōu)勢(shì)愈加明顯。

六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：本專(zhuān)業(yè)采用理實(shí)一體化的培養(yǎng)模式，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)安排有課堂實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。

在課堂實(shí)訓(xùn)期間，進(jìn)行單項(xiàng)技能訓(xùn)練，并通過(guò)技能測(cè)試，檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果；在綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，以綜合項(xiàng)目為載體，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合技能的訓(xùn)練；最后與企業(yè)合作，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。

七、獲取證件：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，還可獲得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。

同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加測(cè)量員、繪圖員等與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證或國(guó)家計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)資格考試，取得相關(guān)證書(shū)。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說(shuō)一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專(zhuān)業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。