長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)怎么樣招生對(duì)象，招生要求是什么相信這是很多同學(xué)都想要知道的吧，這里，小編就針對(duì)這一問(wèn)題做了如下的內(nèi)容分享，感興趣的同學(xué)不妨看一下，做一個(gè)參考。

專業(yè)名稱

護(hù)理

專業(yè)熱度

54

所在地域

湖南 長(zhǎng)沙

學(xué)校名稱

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

招生對(duì)象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

湖南省長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)灰埠路87號(hào)

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名259。

一、專業(yè)簡(jiǎn)介長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是一所由長(zhǎng)沙市人民政府舉辦的全日制公辦專科層次的普通高等學(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1958的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校——長(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校，是國(guó)家緊缺人才（護(hù)理專業(yè)）培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

護(hù)理專業(yè)是伴隨學(xué)校誕生的院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

2008年被確定為省級(jí)精品專業(yè)，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》被確定為省級(jí)精品課程。

護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)層次集五年高職、三年高職、成教本科教學(xué)于一體，除臨床護(hù)理外，尚設(shè)有ICU、急診急救護(hù)理、老年護(hù)理等?？谱o(hù)理方向。

本專業(yè)堅(jiān)持辦學(xué)理念，制定“院校雙主體”合作的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

護(hù)理專業(yè)開辦50多年以來(lái)，已為我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的護(hù)理教育專家、臨床護(hù)理專家和衛(wèi)生事業(yè)管理專家。

二、專業(yè)特色1、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)“實(shí)用型”人才根據(jù)專業(yè)和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)要求，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境。

本著從“低級(jí)到高級(jí)、從基礎(chǔ)到專業(yè)、從單項(xiàng)到綜合、從模擬到實(shí)踐”的要求，建設(shè)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性，形成循序漸進(jìn)的、模擬仿真的教學(xué)及其相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

設(shè)婦產(chǎn)科病房的新生兒撫觸室、兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、綜合成人護(hù)理實(shí)訓(xùn)室ICU急救模擬實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所。

充分利用校外實(shí)習(xí)醫(yī)院的資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力和就業(yè)適應(yīng)能力。

我院與72醫(yī)院建立了實(shí)習(xí)基地，無(wú)論是學(xué)生的課間臨床實(shí)習(xí)，還是畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，都能夠得到極大滿足，充分體現(xiàn)了“規(guī)模、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)”四位一體的實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)。

為學(xué)生知識(shí)水平和臨床實(shí)踐能力的提高，尤其是40周臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的硬件保證，極大地提升了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2、以“頂崗實(shí)習(xí)”為載體，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)堅(jiān)持以社會(huì)人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)為原則，以素質(zhì)教育和護(hù)理職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)職業(yè)崗位要求和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)護(hù)生。

為此，我們同幾所實(shí)習(xí)醫(yī)院簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，即可以頂崗實(shí)習(xí)的護(hù)生經(jīng)過(guò)一年的護(hù)理實(shí)踐后，可根據(jù)崗們需求、能力、素質(zhì)進(jìn)行雙向選擇。

3、準(zhǔn)確把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，開設(shè)特色專業(yè)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，我院瞄準(zhǔn)了省市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和用人崗位的需求，結(jié)合本院的辦學(xué)條件，合理設(shè)置不斷優(yōu)化專業(yè)，堅(jiān)持打造護(hù)理專業(yè)特色品牌，學(xué)院通過(guò)努力建立以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭的專業(yè)群，有效地提高了專業(yè)資源利用效率，如將護(hù)理專業(yè)細(xì)分為ICU護(hù)理、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、涉外護(hù)理等?？谱o(hù)理人才培養(yǎng)方向，我院畢業(yè)的特色?？茖W(xué)生，深受用人單位的青睞。

4、構(gòu)建和完善畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)用Delphi法構(gòu)建高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，研制了《用人單位對(duì)高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生評(píng)價(jià)表》。

此項(xiàng)研究標(biāo)準(zhǔn)明確、具體，可檢測(cè)、可操作，能夠非?？陀^地評(píng)價(jià)畢業(yè)生的質(zhì)量，對(duì)評(píng)價(jià)高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有積極作用，也填補(bǔ)了高職護(hù)理教育領(lǐng)域上的空白，并有所突破。

慶祝5.12護(hù)士節(jié)活動(dòng)2010-2012年，學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過(guò)率分別達(dá)98.1%、95.08%和100%，在全省乃至全國(guó)處于領(lǐng)先水平，為學(xué)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2009年8月學(xué)校護(hù)理專業(yè)4名在校學(xué)生參加全國(guó)首屆衛(wèi)生職業(yè)院校護(hù)理操作技能大賽，獲得全能、心肺復(fù)蘇項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)一等獎(jiǎng)并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；鼻飼法二等獎(jiǎng)，靜脈輸液三等獎(jiǎng)。

2010年學(xué)校6位學(xué)生參加第三屆全國(guó)涉外護(hù)理專業(yè)教育研究會(huì)學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)和3個(gè)三等獎(jiǎng)；2010年12月在長(zhǎng)沙市教育局組織對(duì)中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能抽查考核中，學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生抽查優(yōu)秀率達(dá)100%；2011年5月我校代表長(zhǎng)沙市參加湖南省職業(yè)院校技能大賽，取得2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)。

同年參加全國(guó)護(hù)理技能大賽獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

在2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組和高職組護(hù)理技能比賽中，我校選手分別獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、專業(yè)能力1、具備運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法實(shí)施整體護(hù)理的能力，能與患者進(jìn)行良好的溝通。

2、具有對(duì)常見病、多發(fā)病病情觀察、判斷和護(hù)理能力。

3、具有正確規(guī)范執(zhí)行醫(yī)囑，熟練完成各項(xiàng)治療技術(shù)能力。

4、具有正確使用和保管常用藥物（包括急救藥物）的能力和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察判斷監(jiān)測(cè)能力和護(hù)理能力。

5、具有對(duì)危急重癥患者應(yīng)急處理和配合搶救的能力。

6、具有熟練使用急救儀器設(shè)備與保養(yǎng)的能力。

7、能熟練完成手術(shù)室護(hù)理工作，熟練配合各類常見手術(shù)。

8、具有實(shí)施一般康復(fù)護(hù)理和初步的康復(fù)指導(dǎo)能力。

9、具有針對(duì)不同疾病和患者的特點(diǎn)，開展健康教育和心理護(hù)理的能力。

10、具有正確規(guī)范書寫各類護(hù)理文件記錄的能力，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理各類醫(yī)療護(hù)理文件記錄、進(jìn)行信息交流。

11、具有針對(duì)社區(qū)不同人群、家庭開展健康教育和健康指導(dǎo)的能力。

12、具有針對(duì)對(duì)各類慢性病患者、老年及婦幼患者的病情和藥物治療效果、不良反應(yīng)的觀察、護(hù)理能力。

13、具有初步開展康復(fù)護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)的能力。

14、能協(xié)助和指導(dǎo)臨終患者家屬對(duì)臨終患者提供恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷照顧。

15、具有熟練規(guī)范的生活護(hù)理技術(shù)，能為患者提供良好的生活護(hù)理和護(hù)理指導(dǎo)。

16、具有良好的護(hù)理溝通能力及心理護(hù)理技巧。

17、具有一定的家庭訪視能力。

18、具有運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務(wù)的能力。

19、具有開展健康檢查和健康指導(dǎo)的能力。

20、具有運(yùn)用傳染病防治知識(shí)和技能為個(gè)人、家庭和社區(qū)人群提供疾病預(yù)防、傳染病控制、消毒隔離服務(wù)和指導(dǎo)的能力。

21、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和護(hù)理溝通能力。

22、初步具備護(hù)理科研意識(shí)。

四、主要課程人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、護(hù)理藥理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理溝通、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、護(hù)理科研設(shè)計(jì)、護(hù)理新進(jìn)展等。

五、就業(yè)方向畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、ICU護(hù)理等工作，也可出國(guó)留學(xué)深造或在境外醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)。

具體就業(yè)崗位如下：職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務(wù)醫(yī)院臨床護(hù)理治療技術(shù)、危急重癥護(hù)理、病情觀察、生活護(hù)理、疾病護(hù)理、健康教育、母嬰護(hù)理、精神心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、ICU護(hù)理社區(qū)護(hù)理老年護(hù)理、母嬰護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、健康教育預(yù)防保健預(yù)防接種、健康保健、健康教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床護(hù)理治療技術(shù)、危急重癥護(hù)理、病情觀察、疾病護(hù)理、生活護(hù)理、母嬰護(hù)理、健康教育、康復(fù)護(hù)理、精神心理護(hù)理社區(qū)護(hù)理老年護(hù)理、母嬰護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、臨終護(hù)理、健康教育、生活護(hù)理、精神心理護(hù)理預(yù)防保健衛(wèi)生防疫、預(yù)防接種、環(huán)境保護(hù)、健康教育衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)預(yù)防保健衛(wèi)生防疫、預(yù)防接種、環(huán)境保護(hù)、健康教育社區(qū)護(hù)理老年護(hù)理、母嬰護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、臨終護(hù)理、健康教育、生活護(hù)理、精神心理護(hù)理預(yù)防保健衛(wèi)生防疫、預(yù)防接種、環(huán)境保護(hù)、健康教育社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心臨床護(hù)理治療技術(shù)、危急重癥護(hù)理、病情觀察、疾病護(hù)理、生活護(hù)理、母嬰護(hù)理、健康教育、康復(fù)護(hù)理、精神心理護(hù)理社區(qū)護(hù)理老年護(hù)理、母嬰護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、臨終護(hù)理、健康教育、生活護(hù)理、精神心理護(hù)理預(yù)防保健衛(wèi)生防疫、預(yù)防接種、環(huán)境保護(hù)、健康教育臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)臨床護(hù)理臨終護(hù)理、生活護(hù)理、精神心理護(hù)理血站血液采供血液采集、制備及供應(yīng)六、就業(yè)前景目前，我國(guó)護(hù)士人才需求缺口巨大，我院培養(yǎng)的畢業(yè)生因素質(zhì)高、能力強(qiáng)，深受用人單位的青睞，就業(yè)率達(dá)到98%以上，學(xué)院連續(xù)五年被評(píng)為省市招生就業(yè)先進(jìn)單位。

七、學(xué)生在校期間可獲得的資格證書1、職業(yè)證書本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)知識(shí)和技能,要求畢業(yè)生除獲得護(hù)理專業(yè)?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書外，還需通過(guò)國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書和護(hù)士職稱證書。

職業(yè)范圍職業(yè)資格證書發(fā)證機(jī)關(guān)護(hù)理護(hù)士執(zhí)業(yè)證省衛(wèi)生廳護(hù)理護(hù)士職稱證省人事廳2、其它相關(guān)證書（1）本專業(yè)要求學(xué)生取得全國(guó)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試合格證書、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格證書。

種類職業(yè)資格證書發(fā)證機(jī)關(guān)英語(yǔ)全國(guó)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試合格證教育部計(jì)算機(jī)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格證書教育部（2）為了豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生選擇性的考取下列證書：職業(yè)范圍資格證書名稱發(fā)證機(jī)關(guān)家庭護(hù)理、家庭照顧母嬰保健員勞動(dòng)部家庭護(hù)理家庭訪視員勞動(dòng)部家庭護(hù)理營(yíng)養(yǎng)師勞動(dòng)部早教中心、家庭護(hù)理育嬰師勞動(dòng)部社區(qū)護(hù)理社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)證省衛(wèi)生廳八、專業(yè)建設(shè)情況（一）專業(yè)定位1、市場(chǎng)需求面向臨床各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及家庭的護(hù)理崗位，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理理論、臨床護(hù)理技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識(shí)、富有人文精神和創(chuàng)新精神，能從事常見病、多發(fā)病的臨床護(hù)理、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的技能應(yīng)用型護(hù)理專門人才。

2、培養(yǎng)目標(biāo)我院護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)適合我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)（各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)等）一線高端崗位從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理人才。

3、培養(yǎng)規(guī)格專業(yè)核心能力：對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理能力。

職業(yè)資格證書要求：本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)知識(shí)的技能。

要求畢業(yè)生除獲得護(hù)理專業(yè)大專學(xué)歷畢業(yè)證外，還必須通過(guò)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。

（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)1、專業(yè)帶頭人賴青教授為湖南省護(hù)理專業(yè)帶頭人；彭月娥副教授是長(zhǎng)沙市護(hù)理專業(yè)帶頭人。

2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)本專業(yè)主干課程均由資深教師擔(dān)任，現(xiàn)已擁有一支實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)課教師隊(duì)伍。

本專業(yè)有專業(yè)教師37人，其中副高職稱以上19人（正高職稱5人）。

3、教師團(tuán)隊(duì)水平本專業(yè)教師近年來(lái)主編國(guó)家級(jí)教材41本，參編國(guó)家級(jí)教材90本，開發(fā)校本教材10本。

主持（參與）省級(jí)研究課題30項(xiàng)，在國(guó)家級(jí)雜志上公開發(fā)表論文78篇。

（三）課程建設(shè)1、主要課程人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、護(hù)理藥理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)護(hù)理、老年日常生活保健指導(dǎo)、急診重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)、突發(fā)公共事件應(yīng)急處理、急診急救護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理溝通、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)護(hù)文獻(xiàn)檢索等。

2、理論教學(xué)高中起點(diǎn)?？茖W(xué)習(xí)期限：學(xué)制3～5年，總學(xué)分154分，含教學(xué)實(shí)踐、臨床實(shí)習(xí)。

3、實(shí)踐教學(xué)在二級(jí)以上醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)8個(gè)月，完成一份個(gè)案護(hù)理報(bào)告。

4、教學(xué)方法根據(jù)本專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，遵循教學(xué)做合一的原則。

開展工學(xué)結(jié)合，理論實(shí)訓(xùn)一體化。

一方面加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；另一方面，擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地，建立多渠道、多途徑的生產(chǎn)實(shí)習(xí)通道。

在傳統(tǒng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)軟件和現(xiàn)代信息工具，開展多種形式的教學(xué)法，諸如案例教學(xué)法、情境性教學(xué)法、體操式教學(xué)法、游戲式教學(xué)法、角色扮演法、PBL教學(xué)法等等。

（四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件1、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件本專業(yè)建立了“理—實(shí)一體化”的護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)區(qū)，使用面積達(dá)5招生1.4┫。

實(shí)訓(xùn)區(qū)包括基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室和兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。

基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室模擬醫(yī)院病區(qū)布局格局、標(biāo)準(zhǔn)化模式病房結(jié)構(gòu)建設(shè)而成，擁有護(hù)理實(shí)踐室、模擬隔離病房、整體護(hù)理模擬病房、護(hù)理健康教育室、重癥監(jiān)護(hù)室、社區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理禮儀實(shí)訓(xùn)室等39個(gè)實(shí)驗(yàn)室，建立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理制度。

2、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件臨床教學(xué)基地：學(xué)校有附屬醫(yī)院1所，占地58畝，建筑面積8.03萬(wàn)┫，醫(yī)療教學(xué)設(shè)備總價(jià)值7966萬(wàn)元，擁有病床1055張，副高以上專業(yè)技術(shù)人員107人；實(shí)習(xí)基地遍布全國(guó)，其中與49家二級(jí)以上的醫(yī)院簽有培養(yǎng)協(xié)議，確保學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和教師臨床進(jìn)修需要，共有臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)病床26176張。

3、教學(xué)設(shè)備及圖書資料教學(xué)設(shè)備：該專業(yè)現(xiàn)有單價(jià)800元以上教學(xué)儀器設(shè)備1800余臺(tái)件，價(jià)值1035萬(wàn)余元，除常規(guī)教學(xué)設(shè)備外，還配備了一批功能先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如靜脈注射虛擬系統(tǒng)、高級(jí)成人護(hù)理模型、高級(jí)全功能護(hù)理模擬人、帶警示臀部肌肉注射訓(xùn)練以及對(duì)比模型、仿真護(hù)理輸液模型、多功能電動(dòng)護(hù)理床、高級(jí)保姆床、高級(jí)導(dǎo)尿模型、吸痰練習(xí)模型、電子洗發(fā)擦浴車、床單位臭氧消毒車、全自動(dòng)自控洗胃機(jī)、靜脈注射泵、輸液泵、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、開放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)等，設(shè)備完好率達(dá)95%以上；實(shí)驗(yàn)開出率100%。

圖書資料：學(xué)校圖書館有紙質(zhì)圖書19.8萬(wàn)冊(cè)，電子圖書12萬(wàn)冊(cè)，醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類紙質(zhì)圖書13萬(wàn)余冊(cè)，相關(guān)期刊215種，其中擁有大量?？啤⒈究?、研究生等不同層次本專業(yè)相關(guān)教材、教學(xué)參考書、音像資料、教學(xué)課件，有60余種護(hù)理專業(yè)方面期刊雜志，能夠滿足各層次護(hù)理專業(yè)教學(xué)需要。

（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力1、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)院制定了勤勉、慎獨(dú)、仁愛、精誠(chéng)的校訓(xùn)，形成了文明、守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的校風(fēng)。

師生員工有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，近三年無(wú)違法犯罪現(xiàn)象、無(wú)重大安全責(zé)任事故；學(xué)生到課率100％以上，校內(nèi)考試考核合格率95％以上，在評(píng)估和質(zhì)量抽查中公共課、專業(yè)課合格率95％以上，專業(yè)技能合格率100％以上；學(xué)院開展了職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加職業(yè)技能考試，學(xué)院畢業(yè)生具備技能型人才的基本素質(zhì)，全部獲得初級(jí)職業(yè)資格證書，畢業(yè)生規(guī)格符合醫(yī)院技能型崗位的需要，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率95.6％以上，其中對(duì)口就業(yè)率90％以上；學(xué)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇有明顯優(yōu)勢(shì)，學(xué)校連續(xù)七年被評(píng)為省、市招生就業(yè)先進(jìn)單位。

近三年社會(huì)用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)滿意率95％以上，上崗起薪點(diǎn)明顯高于一般專業(yè)。

2、職業(yè)資格證書獲取率年度職業(yè)資格證書獲取率（％）2012年中專95.9％；大專100%2011年95.08%2010年98.1％3、主要校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地介紹學(xué)院有附屬醫(yī)院1所（長(zhǎng)沙市第三醫(yī)院），占地58畝，建筑面積8.03萬(wàn)┫，醫(yī)療教學(xué)設(shè)備總價(jià)值7966萬(wàn)元，擁有病床1055張，副高以上專業(yè)技術(shù)人員107人；另有定點(diǎn)實(shí)習(xí)醫(yī)院49所，共有臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)病床26176張，為學(xué)生臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)提供了充足的場(chǎng)所。

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)醫(yī)院或單位名稱培訓(xùn)專業(yè)序號(hào)醫(yī)院或單位名稱培訓(xùn)專業(yè)1中南大學(xué)湘雅附一護(hù)理、助產(chǎn)25寧鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)2中南大學(xué)湘雅附二護(hù)理、助產(chǎn)26株洲市一醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)3中南大學(xué)湘雅附三護(hù)理、助產(chǎn)27株洲市二醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)4湖南省人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)28湘東醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)5湖南省第二人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)29湘潭市一醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)6湖南省腫瘤醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)30湘潭市二醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)7湖南省武警醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)31湘潭市中心醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)8解放軍163醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)32常德市一醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)9湖南省馬王堆療養(yǎng)院護(hù)理、助產(chǎn)33常德市三醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)10湖南省財(cái)貿(mào)醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)34岳陽(yáng)市湘岳醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)11湖南省兒童醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)35益陽(yáng)市中心醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)12省中醫(yī)附一護(hù)理、助產(chǎn)36懷化市二醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)13省中醫(yī)附二護(hù)理、助產(chǎn)37懷化市三醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)14湖南省航天醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)38郴州市一醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)15湖南省婦幼保健院護(hù)理、助產(chǎn)39郴州市四醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)16長(zhǎng)沙市一醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)40衡陽(yáng)市一醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)17長(zhǎng)沙市三醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)41湘西自治洲醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)18長(zhǎng)沙市四醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)42張家界市人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)19長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)43婁底市中心醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)20長(zhǎng)沙市八醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)44漣源市人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)21長(zhǎng)沙市婦幼保健院護(hù)理、助產(chǎn)45廣東江門五邑中醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)22望城縣人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)46南方醫(yī)科大學(xué)附屬三醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)23瀏陽(yáng)市人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)47珠海市人民醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)24瀏陽(yáng)市中醫(yī)院護(hù)理、助產(chǎn)4、近三年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)年度畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率201284981195.52%201163960995.31%20101857177895.75%

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)怎么樣選擇專業(yè)是一個(gè)技術(shù)活，沒(méi)有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候若還是覺(jué)得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。