濟南第九職業(yè)中等專業(yè)學校2020年招生專業(yè)有哪些？針對這一問題，招生招生信息網的專業(yè)老師整理得到如下信息，希望能對同學們選專業(yè)有所幫助。

汽車專業(yè)簡介

汽車專業(yè)始辦于1978年，在濟南市職業(yè)學校中最早開設，經過30年的發(fā)展，奠定了在職業(yè)學校中領先的位置?，F(xiàn)為山東省教學改革試點專業(yè)、濟南市示范專業(yè)、濟南市示范實訓室；中國汽車工程學會團體會員、教育部--上海通用汽車首批AYEC課程推廣學校、濟南市汽車職教集團核心單位、濟南市汽車運用與維修專業(yè)聯(lián)合體組長學校、濟南市機動車維修檢測行業(yè)協(xié)會理事單位、濟南市職業(yè)技能鑒定基地。

該專業(yè)實習車間800余平方米，現(xiàn)有10部涵蓋了當前市場主流車系的實車用于教學，配有完善的教學實習設備。為提高學生實踐能力和技能水平，2007年引進德國BOSCH汽車專業(yè)技術，成立了濟南博友汽車修理廠，把工廠引入學校，真正做到了與企業(yè)“零距離對接”，為學生實習實訓提供了廣闊的空間?，F(xiàn)在汽車專業(yè)學生可以在校內學到汽車專業(yè)各種技能，例如：汽車機修、汽車檢測、汽車噴漆、汽車鈑金、汽車美容、汽車裝具、汽車貼膜、汽車拋光、汽車封釉等實際工作技能，感受到先進的企業(yè)管理文化，培養(yǎng)模式深受歡迎。2009年在濟南市職業(yè)院校技能競賽中，取得了汽車二級維護團體第一名、鈑金第一名、噴漆第一名、汽車維修基本技能第二名的好成績；連續(xù)8年蟬聯(lián)濟南市職業(yè)學校汽修專業(yè)比賽團體一等獎；曾先后承辦“宏德汽保杯”、“潤華杯”、“博世杯”、“星科杯”、“魯鷹豐田杯”、“卡仕達助威冠軍中國杯”、“山東省超級技師爭霸賽”等技能競賽活動。

專業(yè)教師中有國家級考評員4人，國家級骨干教師2人，汽車高級維修工4人，技師和高級技師2人，高級工程師1人，濟南市中心組成員2人，編寫出版汽車專業(yè)教材4本，參加國家、省、市各級培訓教師8人。

畢業(yè)生就業(yè)主要有中國重汽、中國輕騎、德國博世、上海通用、山東安達汽車、山東潤華集團、山東鴻發(fā)、山東新巨、濟南金萬通、濟軍7423廠、濟南魯鷹豐田、濟南公交、濟南天地廣源、濟南大友、廣州本田、一汽大眾、長安鈴木濟南快愛特、濟南穿山甲工程機械等。

汽車專業(yè)現(xiàn)開設教育部—上海通用AYEC班、汽車運用與維修班、汽車鈑金班、汽車噴涂班、汽車商務班。

一、教育部—上海通用AYEC班：擬招生40人。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)汽車裝配和維修工藝操作技能，運用現(xiàn)代汽車檢測設備診斷和排除汽車常見故障，同時具有汽車維修操作能力的應用型人才。學生在校學習兩年，校外實習一年，在校期間可考取汽車專業(yè)中級技能職業(yè)資格證書。自2008年我校與教育部—上海通用合作成立 AYEC專業(yè)后，一直受到社會各界的關注，并得到一致好評。該專業(yè)全部使用教育部—上海通用公司指定的內部資料以及指定的車型，由我校赴通用公司參加正式培訓的講師采取小班化全天實車實訓的模式進行教學，學生畢業(yè)后可與通用公司零距離接軌。

專業(yè)課程：機械識圖、汽車概論、汽車底盤構造與維修、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車維護與故障檢測、別克凱越發(fā)動機實訓（AYEC班專用）、別克凱越底盤（上）（下）實訓（AYEC班專用）、別克凱越車身電器實訓（AYEC班專用）、別克凱越維護實訓（AYEC班專用）等。

就業(yè)方向：上海通用及各汽車品牌4S店、汽車生產制造企業(yè)、汽車零部件生產企業(yè)、汽車維修企業(yè)等。

二、汽車運用與維修班：擬招生40人。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以適應社會需求為導向，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)技能和較高素質的中高級技術人才，在教學中注重理論與實踐相結合，進行校企聯(lián)合培養(yǎng)，使學生具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，從事汽車維修與使用維護、故障診斷與分析以及故障排除，汽車新技術的發(fā)展動態(tài)并適應汽車維修崗位需要。學生在校學習兩年，校外實習一年，在校期間可考取汽車專業(yè)中級技能職業(yè)資格證書。

專業(yè)課程：機械識圖、汽車電工與電子技術、汽車機械基礎、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與原理、汽車電氣設備與維修、汽車故障診斷及檢測等。

就業(yè)方向：各汽車品牌4S店、汽車維修企業(yè)、汽車制造企業(yè)的維修檢測部門、汽車連鎖服務機構等。

三、汽車鈑金班：擬招生40人。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)汽車鈑金技能并從事與汽車整形等相關崗位的應用型人才，立足理論與實踐教學的“一體化”和課程設置“模塊化” ，汽車整形工藝及設備、工具操作方法的汽車鈑金中級技術人才。

專業(yè)課程：汽車鈑金、金屬材料與熱處理、車身識圖、鈑金工藝基礎、汽車概論、汽車車身修復技術、鈑金焊接、車身及鈑件損傷維修等。

就業(yè)方向：汽車車身修復（整形）、汽車涂裝、汽車裝飾與美容、車輛改裝與個性設計等。

四、汽車噴涂班：擬招生40人。

培養(yǎng)目標：結合社會的實際需求進行培訓，讓學員成為既有理論知識，又有實踐水平的車身維修技工，學校具有先進的噴漆設備培養(yǎng)汽車噴涂技能并從事與汽車碰撞修復及美容等相關崗位的應用型人才。通過學習可達到汽車噴涂中級技能水平。

專業(yè)課程：汽車涂裝技術、汽車美容技術、噴涂作業(yè)的安全與防護、噴漆裝備及其使用、噴漆前準備、底漆的噴涂、中涂層涂料的涂裝、面漆的噴涂等。

就業(yè)方向：各汽車品牌4S店、汽車生產與維修單位、汽車美容整形企業(yè)等。

五、汽車商務班：擬招生40人。

培養(yǎng)目標：汽車商務專業(yè)學習市場營銷專業(yè)理論、汽車銷售相關專業(yè)知識，汽車商務管理的基本理論、方法、技能，現(xiàn)代汽車的構造和原理、現(xiàn)代商務與管理技能，培養(yǎng)具有良好形象的汽車營銷專業(yè)人員。

專業(yè)課程：汽車文化、汽車保險、汽車營銷、交際禮儀、汽車構造與維修、市場調查與預測等。

就業(yè)方向：各汽車品牌4S店、汽車及配件貿易、汽車后市場服務、汽車貿易公司、汽車制造或維修企業(yè)的汽車配件銷售及售后服務部門、汽車連鎖服務機構等。

計算機專業(yè)簡介

計算機專業(yè)是濟南市職教教學改革試點專業(yè)，成立于1997年，擁有一支技術精湛、教學經驗豐富的教師隊伍，十幾年來，一直勤奮耕耘，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，為社會輸送了大量合格的人才，贏得了很好的社會聲譽。

專業(yè)設置:

（一）電腦動漫設計：擬招生40人

動漫設計專業(yè)的前身是電腦藝術設計，已經開設有6年的歷史，是濟南市最早開設電腦設計專業(yè)，多年來，經過師生不斷努力，專業(yè)已向平面廣告設計、包裝設計、企業(yè)CI設計、書籍裝幀設計、網站設計、平面圖像處理、動畫制作等方面發(fā)展，隨著本年度動畫片制作比賽成績的公布，我校在藝術設計與動漫設計制作方面的龍頭地位已經確認。學生學習的知識面將更廣更寬，將向原畫設計、二維動畫、三維動畫、電影后期制作等領域擴展。

（二）計算機應用與網絡：擬招生40人

本專業(yè)的前身為計算機網絡專業(yè)，在網絡基礎與網頁制作方面取得了很多成績，在本年度舉行的濟南市網絡搭建比賽中，我校兩名同學取得了神數(shù)碼杯網絡搭建及網站設計的第一名。

在互聯(lián)網技術得到全面應用的今天，網絡搭建方面的人才奇缺，我們相信在先進的技術設備和專業(yè)的技術人員的培養(yǎng)下，報考我校網絡搭建和網站建設專業(yè)會為學生將來的專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

（三）商務服務：擬招生80人

隨著電話與網絡的普及，通訊客服各方面的人才缺口很大，翻閱各類人才招聘信息，通訊客服人員的需要總是放在第一位，我校于2005年開設通信客服專業(yè)以來，和中國移動、中國聯(lián)通、中國網通、濟南旅科等單位建立了良好的關系，每年都向這些單位輸送大量合格的客服人員。隨著專業(yè)開辦越來越成熟，我們又與聯(lián)想集團等大型IT企業(yè)建立了關系，為他們培養(yǎng)營銷人員，將我校就業(yè)去向比較單一的通訊客服改為就業(yè)面廣的商務服務專業(yè)，為專業(yè)的發(fā)展注入了新鮮血液，煥發(fā)出強大的生命力。

實訓設備: 計算機專業(yè)配備有全國一流的機器設備, 擁有臺式機機房3個（其中帶繪圖板機房1個），筆記本機房3個，信息技術創(chuàng)新實驗室一個，照相機15臺，攝像機4臺，并配有打印、復印、掃描等各種現(xiàn)代教學設施。另外，還擁有可移動筆記本80臺，便于學生直接在教室內或外出時使用。

師資力量: 計算機專業(yè)共有專業(yè)課教師10名，文化課教師5名，其中高級教師4名，中級教師9名，研究生學歷 4 人。國家級考評員3人，國家級骨干教師2人，濟南市中心組成員2人，1名教師獲得“濟南市五·一勞動獎章”，有兩位教師編寫國家統(tǒng)編教材，兩人獲省優(yōu)質課一等獎，多人次獲市優(yōu)質課一等獎，多人次在省級以上刊物發(fā)表專業(yè)技術論文。

榮譽和成績:2008年計算機教研組被評為濟南市先進教研組。一流的設備與教師隊伍成就了一流的教學水平，在濟南市職業(yè)院校技能大賽中，參加動畫片制作的三名同學，分別獲得了第一名、第四名和第五名，取得了團體總分第一名；網絡搭建團體項目的兩名同學獲得神州數(shù)碼組第一名；分別代表濟南市參加全省的角逐。網頁制作的學生也取得了第四名的好成績。

畢業(yè)去向：計算機專業(yè)涵蓋的知識面比較廣，學生就業(yè)渠道寬，近幾年，計算機專業(yè)的學生已經分布到各個行業(yè)領域。并獲得了用人單位的一致好評。

畢業(yè)主要去向：

一、設計公司：

山東遙感應用技術協(xié)會、金色童年、寶寶圖片社、婚紗攝影、東方道邇、珍藝圖文影視公司等。

二、計算機應用類行業(yè)：

中國工商銀行、聯(lián)想集團、新海諾科貿有限公司、濟南科技市場、濟南神州天海公司等。

三、客服行業(yè)：

中國移動、中國電信、中國網通、114話務中心、3G科技信息公司、槐蔭區(qū)政府招待所等。

機電一體化專業(yè)簡介

機電專業(yè)是濟南市示范專業(yè)，師資力量雄厚，擁有國家級骨干教師3人，省級骨干教師5人，省教學能手3人，研究生、技師、工程師等高學歷高技能型的專業(yè)教師近30人。配備了濟南市職業(yè)學校中最先進的機電專業(yè)創(chuàng)新實訓室，包括自動化生產線流程模擬、電子與單片機項目的實訓，集計算機、電子、電氣于一身的機器人。其中機器人項目在濟南市職業(yè)學校教育、甚至山東省中職業(yè)學校中都處于領先地位，為學生的實訓提供了最先進的條件。

先進的設備、雄厚的師資鑄就了一流的教學質量。在2009年濟南市電工電子專業(yè)技能大賽中，我校6名學生參賽，取得3人第一名、2人第二名、1人第三名的優(yōu)異成績。在山東省電工電子專業(yè)技能大賽中，我校5名學生代表濟南市參賽，取得3人第一名、1人第三名、1人第四名的優(yōu)異成績，其中機電一體化項目的郝春振、王磊同學、電子裝配與調試項目的李濤同學將代表山東省參加國家技能大賽。

招生計劃：電氣自動化專業(yè)40人 機電一體化專業(yè)40人

培養(yǎng)目標：在校學習2年，校外實習1年或升入高職院校。教學中注重職業(yè)技能和良好素質的培養(yǎng)，把企業(yè)管理引入課堂，人人動手、小組合作，培養(yǎng)學生的維修電工技能、電力拖動技能和電子產品的裝配、機電一體化控制等技術技能，在學習過程中逐漸養(yǎng)成安全、規(guī)范、協(xié)作的良好職業(yè)素質。

專業(yè)課程：本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、電機與變壓器、電力拖動、電子設計與仿真、PLC控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統(tǒng)結合，學生受到電工電子、計算機技術方面的基本訓練。

就業(yè)方向：升學，與山東省勞動技術學院聯(lián)合辦學，兩年后可 升入高等院校。就業(yè)，可考取電工技能證書，主要面向大中型企業(yè)，從事電氣、電子產品、機電一體化設備的電路設計、安裝、調試及維護工作，全自動化生產線的安裝、調試、運行和管理。

機電技術是當今世界高技術產業(yè)的重要基礎技術之一。機電一體化設備是現(xiàn)代企業(yè)中的主流設備，在我國從制造大國向制造強國邁進的歷史進程中，迫切需要大量高素質的機電專業(yè)技術人才，該專業(yè)畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)空間。

少兒服務專業(yè)簡介

我校少兒服務專業(yè)創(chuàng)辦于2007年，創(chuàng)辦伊始就與濟南市槐蔭區(qū)教育局聯(lián)合辦學，首批省十佳幼兒園槐蔭實驗幼兒園為該專業(yè)的教學實習基地?；笔a區(qū)所屬幼兒教育機構優(yōu)先接收我校學生實習、就業(yè)，極大地保障了學生就業(yè)出口的通暢和優(yōu)質。少兒服務專業(yè)擁有先進的教學理念和與之配套的琴房、舞蹈室、多媒體教室。教學中注重理論與實踐結合，師德與技能并重。該專業(yè)師資力量優(yōu)秀，七名專業(yè)老師中，研究生學歷3名，擁有省科研先進個人1名，市素質大賽一等獎獲得者1名，省說課二等獎1名，區(qū)優(yōu)秀教師兩名。優(yōu)秀的師資為社會打造出具有創(chuàng)造精神和敬業(yè)愛崗的學生。首屆07級學生已全部完成就業(yè)安置。并且現(xiàn)已有25名同學升入大學深造。

培養(yǎng)目標

少兒服務專業(yè)旨在培養(yǎng)立志從事幼兒教育，提升幼兒素質，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作高素質勞動者和中初級實用型人才。

課程設置：

少兒服務專業(yè)除開設語文、數(shù)學、外語等文化課外，還開設了鋼琴、美術、舞蹈、音樂、視唱練耳、幼兒園教育活動與實踐、幼兒教育心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園實習指導、幼兒文學實用教程、幼兒體操等專業(yè)課，營造了濃厚的藝術氛圍、提升了學生的綜合素質。

就業(yè)前景：

目前，學前兒童的入學率與義務教育相比差距挺大，表明幼教師資存在缺口。 5個信號表明國家開始重視學前教育的發(fā)展，大家盼望已久的學前教育春天已經來臨：

學前教育不僅是家庭的需要，更是社會的要求。沐浴著國家對學前教育高度重視的春風，各地都大大加快了幼兒園的建設和發(fā)展的步伐。在這種發(fā)展趨勢下，社會對幼兒教師的需求量日漸增加、對幼兒教師水平的要求也日益提高。在就業(yè)形式不容樂觀的今天，致力于學前教育的少兒服務專業(yè)的學生卻是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”，該專業(yè)成了就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一。

我校少兒服務專業(yè)與濟南市槐蔭區(qū)教育局聯(lián)合辦學，蔭區(qū)所屬幼兒教育機構優(yōu)先接收我校學生實習、就業(yè)，極大地保障了學生就業(yè)出口的通暢和優(yōu)質。首屆07級學生已全部完成就業(yè)安置。我校為了滿足部分優(yōu)秀學生進一步深造的愿望，與山東師范大學、中華女子學院山東分院學前教育專業(yè)合作，學生高二即可參加成人高考，升入上述學校接受高等教育?，F(xiàn)已有25名同學升入大學深造。

學生情況：

少兒服務專業(yè)的學生是學校的文藝骨干。我專業(yè)07級學生代表學校參加濟南市健美操大賽獲職專組第一名。在動感校園活動中，我專業(yè)學生的表演的節(jié)目，獲得了全校師生的一致好評和喜愛。我校07級的六十多名學生在省級重點學?；笔a區(qū)實驗幼兒園實習結束后，已全部完成就業(yè)安置，現(xiàn)正活躍在全市各幼兒園的講堂上。大多數(shù)學生的表現(xiàn)受到了用人單位的好評。

如果你愿意一生都伴隨著孩子們天籟般的笑聲，如果你愿意目睹著一次次激動人心的成長走過一生，如果你愿意給每個孩子最初的心靈上種上真善美的種子，那么就義無返顧地加入我們吧。

現(xiàn)代物流專業(yè)簡介

現(xiàn)代物流專業(yè)是21世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)?，F(xiàn)代物流（Modern logistics）是指原材料、產成品從起點至終點及相關信息有效流動的全過程。它是將運輸、倉儲、裝卸搬運、流通加工、包裝、配送、信息等方面有機結合，形成完整的供應鏈，為用戶提供多功能、一體化的綜合性服務?，F(xiàn)代物流作為第三利潤源，在全球范圍內得到了高度的重視和發(fā)展，國家“十一五”規(guī)劃綱要明確提出“大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)”，現(xiàn)代物流專業(yè)人才需求急劇飆升。據(jù)有關部門統(tǒng)計，目前全國現(xiàn)代物流專業(yè)人才缺口近百萬人，現(xiàn)代物流人才已成為我國最緊缺的12類人才之一。為了更好地滿足社會發(fā)展的需要，我校于2003年在全市首家創(chuàng)辦了中職現(xiàn)代物流專業(yè),并于當年加入了濟南現(xiàn)代物流協(xié)會。

現(xiàn)代物流專業(yè)的特色是：“寬基礎、活模塊”，打造素質全面的現(xiàn)代物流復合型人才。

一、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍

現(xiàn)代物流專業(yè)教師梯隊合理，現(xiàn)有12名教師，其中專任教師8人，校外兼職教師4人。專業(yè)教師中具有物流師、會計師、高級公關員等相關領域職業(yè)資格證書的“雙師”型教師人數(shù)為8人，占專業(yè)教師的66.7％?，F(xiàn)代物流專業(yè)教師多次榮獲省市優(yōu)質課、說課比賽等教學活動一等獎；多名教師被評為市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；12名專業(yè)教師均主編或參編過國家或部規(guī)劃教材，現(xiàn)代物流專業(yè)的教育教學水平居濟南市榜首。在２００９年濟南市職業(yè)院校財經專業(yè)技能大賽上，現(xiàn)代物流專業(yè)２名學生分獲會計電算化３、４名，勇獲團體總分第二名。

二、設備一流的實習、實訓基地

已初步建立設備先進的校內現(xiàn)代物流實訓室、會計實訓室和運行良好的校外實訓基地。校內現(xiàn)代物流實訓室配備了服務器、不間斷電源、交換機等網絡設備，配有48臺方正高配置品牌客戶機，擁有先進的多媒體教學設施。在軟件環(huán)境上配備了現(xiàn)代物流管理系統(tǒng)，應用于物流的教學和實訓，在會計電算化實訓室配備了用友U8財務管理軟件。除了上述專業(yè)實訓室外，還有計算機操作實訓室、計算機硬件實訓室等其它多個可共享的實訓室。目前，現(xiàn)代物流專業(yè)正在申請2009年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目，申報成功后，將投資200萬建設一現(xiàn)代化的現(xiàn)代物流實訓中心。

在加強校內實訓基地建設的同時，現(xiàn)代物流專業(yè)與山東博遠物流有限公司、山東佳怡物流有限公司、濟南華聯(lián)集團、濟南新華書店圖書配送中心等企業(yè)和山東交通學院簽訂協(xié)議建立了校外實訓基地，現(xiàn)有長期穩(wěn)定的校外實訓基地5個，校外實習基地15個。這些實訓基地囊括了各類物流企業(yè)、生產制造型企業(yè)、商貿企業(yè)、快遞公司，基地運行良好，很好地滿足了學生的實訓需要。

三、科學的專業(yè)方向

現(xiàn)代物流專業(yè)擬招生80人。主要開設的專業(yè)課程有：現(xiàn)代物流基礎、倉儲作業(yè)實務、配送作業(yè)實務、國際貨運代理與報關、現(xiàn)代物流客戶服務、公共關系、國際商務禮儀、市場營銷、電子商務、經濟法、基礎會計、企業(yè)財務會計、會計電算化等。包括三個方向：現(xiàn)代物流實務、現(xiàn)代物流客戶服務、現(xiàn)代物流會計。

現(xiàn)代物流實務：主要培養(yǎng)現(xiàn)代物流流程操作人員，利用現(xiàn)代物流信息操作軟件，根據(jù)客戶的實際需求，為客戶提供運輸、倉儲、流通加工、配送、國際貨運代理與報關等專業(yè)物流服務。

現(xiàn)代物流客戶服務：主要培養(yǎng)現(xiàn)代客戶服務人員，熟練使用先進的信息技術，為客戶提供完善的服務：為客戶設計現(xiàn)代物流解決方案，提供現(xiàn)代物流咨詢服務，從整體角度進行系統(tǒng)化客戶管理，不斷改善與客戶相關的全部業(yè)務流程（業(yè)務伙伴之間的從產品與服務的設計、原料和零部件的采購、倉儲、包裝配送與運輸、流通加工直到終端客戶的全過程），提高客戶的滿意度和忠誠度，實現(xiàn)客戶價值的最大化。

現(xiàn)代物流會計：主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流企業(yè)理論，熟悉企業(yè)具體操作流程和財務流程，具有會計從業(yè)資格的復合型人才。

四、“萬金油”式的實習、就業(yè)崗位

現(xiàn)代物流專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)崗位非常多，工作的最大優(yōu)勢是：用人單位很容易給畢業(yè)生定崗，他們是最熱門的“萬金油”式的人才。低端的工作崗位有：倉庫管理、理貨、配送、客戶服務、出納、會計助理等等。中、高端的工作崗位有：物流經理、會計師等等；具有相當專業(yè)優(yōu)勢及理論水平的畢業(yè)生可以進入領導層。沿著現(xiàn)代物流專業(yè)的發(fā)展之路一直走下去，畢業(yè)生就會由普通工人到高級藍領、白領甚至金領，學歷層次可以從?？埔恢睂W到博士。２００９年，５６%的２００７級學生已升入大專，正在邊實習邊學習。

現(xiàn)代物流專業(yè)的課程設置寬泛，培養(yǎng)出的學生素質高，就業(yè)面廣：學校與投資百億的山東現(xiàn)代國際物流基地簽訂了儲備人才培養(yǎng)協(xié)議；山東三聯(lián)商務中心、山東博遠物流有限公司、山東佳怡物流有限公司、濟南西部汽車園區(qū)、中國重汽物流中心、山東送變電工程公司、中國聯(lián)通濟南分公司、中國移動濟南分公司、濟南電視臺、山東銀座商城股份有限公司、濟南華聯(lián)·嘉華購物廣場等單位都有本專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。他們工作后，在短時間內就成為單位的業(yè)務骨干，有的甚至成為業(yè)內的精英，在不同的工作崗位上為祖國的現(xiàn)代化建設添磚加瓦。

以上就是濟南第九職業(yè)中等專業(yè)學校2020年招生專業(yè)有哪些？的全部內容介紹，同學們若還有其他疑問，可以直接通過網頁右側的咨詢方式向我們的老師進行咨詢。