麗江師范高等?？茖W(xué)校_2019招生簡(jiǎn)章
作者：小編來源：招生之家時(shí)間：2019-07-10 11:08次
摘要：成長(zhǎng)的階段既漫長(zhǎng)又煎熬，會(huì)遇到各種各樣的選擇，各種各樣的經(jīng)歷和麻煩，道理聽得多了，誰都明白，只要過了這段日子未來就會(huì)好起來。我們要做的就是不辜負(fù)自己的青春和年輕時(shí)期的大好時(shí)光，在該努力的時(shí)候努力，時(shí)辰永遠(yuǎn)都不算晚，萬事皆不難，只要肯攀登
成長(zhǎng)的階段既漫長(zhǎng)又煎熬，會(huì)遇到各種各樣的選擇，各種各樣的經(jīng)歷和麻煩，道理聽得多了，誰都明白，只要過了這段日子未來就會(huì)好起來。我們要做的就是不辜負(fù)自己的青春和年輕時(shí)期的大好時(shí)光，在該努力的時(shí)候努力，時(shí)辰永遠(yuǎn)都不算晚，萬事皆不難，只要肯攀登。
學(xué)校簡(jiǎn)介
麗江師范高等?？茖W(xué)校是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，前身是麗江教育學(xué)院和麗江民族師范學(xué)校于2001年組建的麗江教育學(xué)院。原麗江教育學(xué)院始于1978年，原麗江民族師范學(xué)校始于1906年，經(jīng)過不同歷史時(shí)期、不同發(fā)展階段的傳承與融合，2006年組建麗江師范高等?？茖W(xué)校。百年師范教育的積淀，卅年?？妻k學(xué)的實(shí)踐，學(xué)校形成了“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方民族文化傳承創(chuàng)新”的特色和優(yōu)勢(shì)，為滇西北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為麗江、迪慶、怒江“中小幼教師人才輩出的搖籃”。學(xué)校堅(jiān)持植根滇西北，以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，努力建設(shè)成為一所立足麗江、服務(wù)滇西北、面向云南的應(yīng)用型地方院校。
辦學(xué)方針
學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新為基本職能。學(xué)校主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力服務(wù)，堅(jiān)持培養(yǎng)“品德好、專業(yè)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用技能型人才”，形成教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷推進(jìn)教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育管理、教育設(shè)施的現(xiàn)代化。
師資力量
截至2015年10月，學(xué)校有有在職教職員工432人，專任教師346人。具有碩士以上學(xué)位的教師201人，其中博士10人；具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師116人，其中教授19人，副教授97人；有“雙師型”教師159人；有來自行業(yè)、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的兼職教師165人。有云南省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，云南省高校教學(xué)名師4人，云南省高校教學(xué)名師工作室4個(gè)，云南省教育功勛獎(jiǎng)獲得者1人。
開設(shè)專業(yè)
招生計(jì)劃
錄取規(guī)則
學(xué)校助困的主要措施：學(xué)校專門設(shè)置有幫困助學(xué)基金，通過設(shè)立勤工儉學(xué)崗位，開展冬季送溫暖活動(dòng)，發(fā)放臨時(shí)生活補(bǔ)助等措施幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。貧困家庭學(xué)生還可根據(jù)國(guó)家及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和程序在學(xué)生生源地申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款。
國(guó)內(nèi)外的各類資助：麗江市紅十字會(huì)、麗江市慈善會(huì)等每年都對(duì)我校貧困大學(xué)生進(jìn)行資助。家庭特別貧困的學(xué)生，可享受國(guó)家助學(xué)金。
獎(jiǎng)學(xué)金制度：按年度對(duì)德、智、體全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)主要有以下幾種：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校每年還進(jìn)行“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)選，對(duì)入選的學(xué)生，發(fā)放一定數(shù)額的獎(jiǎng)金。
學(xué)校簡(jiǎn)介
麗江師范高等?？茖W(xué)校是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，前身是麗江教育學(xué)院和麗江民族師范學(xué)校于2001年組建的麗江教育學(xué)院。原麗江教育學(xué)院始于1978年，原麗江民族師范學(xué)校始于1906年，經(jīng)過不同歷史時(shí)期、不同發(fā)展階段的傳承與融合，2006年組建麗江師范高等?？茖W(xué)校。百年師范教育的積淀，卅年?？妻k學(xué)的實(shí)踐，學(xué)校形成了“服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方民族文化傳承創(chuàng)新”的特色和優(yōu)勢(shì)，為滇西北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為麗江、迪慶、怒江“中小幼教師人才輩出的搖籃”。學(xué)校堅(jiān)持植根滇西北，以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，努力建設(shè)成為一所立足麗江、服務(wù)滇西北、面向云南的應(yīng)用型地方院校。
辦學(xué)方針
學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新為基本職能。學(xué)校主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力服務(wù)，堅(jiān)持培養(yǎng)“品德好、專業(yè)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用技能型人才”，形成教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷推進(jìn)教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育管理、教育設(shè)施的現(xiàn)代化。
師資力量
截至2015年10月，學(xué)校有有在職教職員工432人，專任教師346人。具有碩士以上學(xué)位的教師201人，其中博士10人；具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師116人，其中教授19人，副教授97人；有“雙師型”教師159人；有來自行業(yè)、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的兼職教師165人。有云南省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，云南省高校教學(xué)名師4人，云南省高校教學(xué)名師工作室4個(gè)，云南省教育功勛獎(jiǎng)獲得者1人。
開設(shè)專業(yè)
| 院系 | 專業(yè) |
| 中文系 | 語文教育、文秘、新聞采編與制作、初等教育 |
| 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系 | 數(shù)學(xué)教育、計(jì)算機(jī)教育、物理教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、供用電技術(shù)、初等教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
| 生命科學(xué)系 | 食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、園藝技術(shù)、食品生物技術(shù)、生物教育、化學(xué)教育 |
| 外語系 | 英語教育、旅游英語 |
| 旅游與經(jīng)濟(jì)管理系 | 導(dǎo)游、旅游管理、酒店管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、文化事業(yè)管理、地理教育、物流管理 |
| 藝術(shù)系 | 音樂教育、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、舞蹈表演、音樂表演 |
| 體育系 | 體育教育、體育保健、休閑體育服務(wù)與管理 |
| 教育科學(xué)系 | 學(xué)前教育、小學(xué)教育、思想政治教育 |
| 專業(yè) | 類別 | 層次 | 學(xué)制 | 招生對(duì)象 | 計(jì)劃 |
| 英語教育 | 文史、理工 | 大專 | 3年 | 高中 | 130 |
| 思想政治教育 | 文史類 | 大專 | 3年 | 高中 | 60 |
| 語文教育 | 文史類 | 大專 | 3年 | 高中 | 160 |
| 數(shù)學(xué)教育 | 理工類 | 大專 | 3年 | 高中 | 152 |
| 生物教育 | 理工類 | 大專 | 3年 | 高中 | 60 |
| 化學(xué)教育 | 理工類 | 大專 | 3年 | 高中 | 50 |
| 現(xiàn)代教育技術(shù) | 文史、理工 | 大專 | 3年 | 高中 | 40 |
| 學(xué)前教育 | 文、理、三校 | 大專 | 3年 | 高中、三校 | 200 |
| 小學(xué)教育 | 文史、理工 | 大專 | 3年 | 高中 | 130 |
| 音樂教育 | 藝術(shù)、三校 | 大專 | 3年 | 高中、三校 | 40 |
| 美術(shù)教育 | 藝術(shù)、三校 | 大專 | 3年 | 高中、三校 | 40 |
| 體育教育 | 體育 | 大專 | 3年 | 高中 | 100 |
（一）報(bào)名、考試、填報(bào)志愿——按各省招辦的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。
（二）報(bào)考藝術(shù)、體育類專業(yè)的考生必須參加并通過由省招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試。
（三）錄取：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)招生政策，認(rèn)真貫徹實(shí)施“陽光工程”，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，接受監(jiān)察審計(jì)部門及紀(jì)委的全程監(jiān)督。
（四）外語語種除英語專業(yè)外，其余專業(yè)（類）均無外語應(yīng)試語種要求。
（五）各專業(yè)不限男女生比例。身體健康狀況的要求按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（六）對(duì)同一志愿的考生，實(shí)行德、智、體全面考核，按文化（專業(yè)）考試成績(jī)從高分到低分，擇優(yōu)錄取。具體錄取規(guī)則為：
1.執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)政策和生源省(市、自治區(qū))的相關(guān)規(guī)定,包括加分或降分等政策，以考生的投檔分（高考分加照顧分）進(jìn)行錄取。
2.尊重考生的專業(yè)志愿。進(jìn)檔考生的專業(yè)安排，采用專業(yè)志愿優(yōu)先方式。第一志愿專業(yè)落選，再根據(jù)考生成績(jī)和意愿按參考志愿順序錄取。各志愿間不設(shè)“分?jǐn)?shù)級(jí)差”。如考生所報(bào)專業(yè)志愿均未能錄取，對(duì)服從調(diào)劑者，調(diào)劑到未錄滿專業(yè)；對(duì)不服從調(diào)劑者，作退檔處理。
3.藝術(shù)類專業(yè)和體育類專業(yè)，在體檢、文化考試與專業(yè)考試成績(jī)合格的前提下，按專業(yè)分從高分到低分的順序擇優(yōu)錄取。
4.其它招生要求和錄取規(guī)則按各省招考辦公布的招生章程的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.我校預(yù)錄取的考生，經(jīng)省招考辦審定后，學(xué)校按考生所填寫地址寄發(fā)錄取通知書?？忌鷳{通知書辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)。不按時(shí)到校報(bào)到注冊(cè)的新生作為自動(dòng)放棄入學(xué)資格處理。以虛報(bào)、隱瞞、欺騙等違規(guī)手段取得錄取資格的考生，一經(jīng)查出，取消入學(xué)資格，若已取得學(xué)籍的取消學(xué)籍。
就業(yè)方式：
我校實(shí)行學(xué)校推薦、雙向選擇的就業(yè)方式，多方位滿足社會(huì)需求。為提高畢業(yè)生就業(yè)率，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，重視外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組及職能部門招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作。我校2012年至2015年的年終就業(yè)率分別為：97.1%，98.3%，98.4%，98.84%。2012年至2015年連續(xù)四年獲省教育廳“就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)”。
助學(xué)及獎(jiǎng)勵(lì)措施學(xué)校助困的主要措施：學(xué)校專門設(shè)置有幫困助學(xué)基金，通過設(shè)立勤工儉學(xué)崗位，開展冬季送溫暖活動(dòng)，發(fā)放臨時(shí)生活補(bǔ)助等措施幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。貧困家庭學(xué)生還可根據(jù)國(guó)家及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和程序在學(xué)生生源地申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款。
國(guó)內(nèi)外的各類資助：麗江市紅十字會(huì)、麗江市慈善會(huì)等每年都對(duì)我校貧困大學(xué)生進(jìn)行資助。家庭特別貧困的學(xué)生，可享受國(guó)家助學(xué)金。
獎(jiǎng)學(xué)金制度：按年度對(duì)德、智、體全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)主要有以下幾種：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校每年還進(jìn)行“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)選，對(duì)入選的學(xué)生，發(fā)放一定數(shù)額的獎(jiǎng)金。
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