鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院計算機(jī)信息管理專業(yè)怎么樣?屬于什么類型的專業(yè)?畢業(yè)后是什么文憑?相信這是很多想要報考學(xué)校這一專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問題吧，下面，小編就針對上述問題做了如下的詳細(xì)介紹，感興趣的同學(xué)可以通過閱讀文章進(jìn)行了解。

專業(yè)名稱	計算機(jī)信息管理
專業(yè)熱度	78
所在地域	河南 鄭州
學(xué)校名稱	鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	鄭州市南大學(xué)城新鄭新城區(qū)中華北路
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

一、職業(yè)與崗位分析隨著全球信息時代的到來，配合我國“國民經(jīng)濟(jì)信息化”重大方針的實施，適應(yīng)社會對計算機(jī)信息管理人才日益增長的需求，培養(yǎng)從事計算機(jī)系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)和信息管理的高層次復(fù)合型人才。
具體本專業(yè)針對的職業(yè)崗位可分為如下幾類：1、從事信息管理系統(tǒng)的開發(fā)、管理和維護(hù)；2、從事計算機(jī)信息處理和管理工作；3、從事計算機(jī)程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和管理工作4、從事計算機(jī)硬件維護(hù)排故的工作；5、從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)的工作；二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求根據(jù)社會調(diào)查研究及用人單位要求，以職業(yè)與崗位分析為基礎(chǔ)，確定計算機(jī)信息管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是具備信息管理與信息系統(tǒng)基本理論、基本知識、基本技能；能運用所學(xué)知識解決一定的實際問題，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)；能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、文化教育機(jī)關(guān)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。
三、學(xué)制本專業(yè)基本學(xué)習(xí)年限為三年四、課程設(shè)置本專業(yè)開設(shè)33門，總學(xué)時2000，其中公共課占21.3%；專業(yè)課占72.6%；選修課占6.1%主要專業(yè)課程簡介：1、《信息管理學(xué)》：是信息管理專業(yè)的一門主干課程。
本課程著重介紹信息管理的全過程和計算機(jī)信息管理系統(tǒng)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的信息管理意識和信息管理能力，使他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中能懂得如何充分開發(fā)、有效利用和科學(xué)管理信息資源，真正成為高質(zhì)量的信息管理人才。
2、《信息組織》：是信息管理專業(yè)的一門核心課程。
本課程主要講解信息組織分類法、信息組織主題法、網(wǎng)絡(luò)信息組織、數(shù)字圖書館信息組織及信息組織的歷史發(fā)展與未來趨向。
理論和實踐相結(jié)合，將傳統(tǒng)文獻(xiàn)組織與現(xiàn)代信息組織融為一體，既面向現(xiàn)實也展望未來。
3、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》：是信息管理專業(yè)的核心課程。
該課程主要介紹信息系統(tǒng)的概念、功能和特點，以結(jié)構(gòu)化方法為主詳細(xì)闡述了信息系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計的全過程。
注意理論和實踐的結(jié)合，讓學(xué)生能獨立設(shè)計一個的信息系統(tǒng)。
4、《網(wǎng)絡(luò)營銷》：是信息管理專業(yè)的主干課程。
本課程在傳統(tǒng)營銷的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會信息化的發(fā)展，主要講解網(wǎng)絡(luò)營銷的策略、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的收集與整理、網(wǎng)上商務(wù)站點的建設(shè)與推廣，緊密結(jié)合社會信息技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生掌握最新、最前沿的知識。
5、《計算機(jī)圖形圖像處理》：主要介紹圖形、圖像文件的存儲原理，并通過對一種常用圖形處理軟件的學(xué)習(xí)掌握圖形、圖像文件的制作與處理。
6、《多媒體計算機(jī)技術(shù)》：主要介紹圖形、圖像、影視、聲音等文件的制作與處理，常用多媒體軟件制作工具的使用，刻錄機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)的使用，光盤的制作等。

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院計算機(jī)信息管理專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。