冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校招生專業(yè)：學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游與酒店管理、美容美發(fā)形象設(shè)計(jì)。

冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校招生計(jì)劃：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、旅游與酒店管理專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、美容美發(fā)形象設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人。

冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校助學(xué)政策

家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以在入學(xué)前到戶籍所在縣(市、區(qū))的學(xué)生資助管理中心或金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理生源地信用助學(xué)貸款;按照國(guó)家政策并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/生、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每年5000元/元，學(xué)校設(shè)校級(jí)特等獎(jiǎng)學(xué)金2000元/生，校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金1500元/生，校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金每年1000元/元，校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金每年400元/生。

冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校地址：興義市冊(cè)亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村

冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校簡(jiǎn)單介紹

作為貧困縣的職業(yè)學(xué)校，深深陷入專業(yè)設(shè)備、專業(yè)師資嚴(yán)重不足的泥潭之中，既招不了專業(yè)師資，又沒(méi)有錢(qián)采購(gòu)設(shè)備;沒(méi)有師資設(shè)備，招學(xué)生誤人子弟，沒(méi)有學(xué)生誤了學(xué)校。學(xué)校根據(jù)實(shí)際困難和當(dāng)?shù)厣辞闆r，及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，調(diào)整辦學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生第一技能(提高綜合素質(zhì)、做人)為主，以訓(xùn)練操作技能為輔的辦學(xué)思路，以樹(shù)“三心”(愛(ài)心、忠心、創(chuàng)業(yè)心)脫“四氣”(俗氣、農(nóng)氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個(gè)一工程”(養(yǎng)成一身良好的行為習(xí)慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫(xiě)一手好字)的培養(yǎng)模式;充分利用現(xiàn)有豐富的文化課教師資源，第一年培養(yǎng)學(xué)生看得見(jiàn)的素質(zhì)變化，第二年送到聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校練技能，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建自身的辦學(xué)特色。

在專業(yè)建設(shè)中，由于受到師資和設(shè)備的限制，學(xué)校能夠?qū)嵤┙逃虒W(xué)的專業(yè)不多，僅僅是一些服務(wù)類專業(yè)和計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)和人才市場(chǎng)的需要。要把學(xué)校做大做強(qiáng)，還必須廣開(kāi)門(mén)路，擴(kuò)大規(guī)模，才能有效地為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才。