教你音樂教育培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力的原則是什么?幼兒園的韻律活動泛指所有伴隨音樂進(jìn)行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動。韻律活動的開展，對幼兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。一個好的韻律活動，必然會有一段適合幼兒的音樂作為支撐。那么，怎樣為幼兒韻律活動選擇適宜的音樂呢?接下來就跟著成都幼師學(xué)校的小編一起來了解一下。

　　選擇音樂要符合幼兒的年齡特點。專家研究發(fā)現(xiàn)，在3—6歲學(xué)前教育階段，幼兒音樂能力的發(fā)展表現(xiàn)“除了能學(xué)會有節(jié)奏的跟隨音樂做動作外，還能夠初步學(xué)會對音樂的總體結(jié)構(gòu)做出反應(yīng)。如能夠等待前奏;整齊地隨音樂開始動作;在音樂結(jié)束時結(jié)束動作”。

　　針對幼兒以上特點，在為幼兒選擇音樂時，要考慮幼兒的年齡特點。比如兒歌《小老鼠上燈臺》，四二拍的節(jié)奏，詼諧的歌詞，非常適合三歲幼兒音樂能力發(fā)展的特點。幼兒在學(xué)習(xí)中，由于對小老鼠這一動物形象很感興趣，所以在活動中能耐心的等待著前奏結(jié)束后，馬上開始在音樂的伴奏下惟妙惟肖的模仿小老鼠走路、吃東西的動作，樂曲結(jié)束時也能快速的回到原來的位置。

　　為幼兒韻律活動選擇音樂，除了要考慮幼兒音樂能力發(fā)展的特點外，還要選擇易于幼兒接受的、洋溢著濃郁的兒童氣息的音樂。比如，小班孩子熱衷于模仿各種小動物，而兒歌《我愛我的小動物》、《小老鼠上燈臺》、名曲《口哨與小狗》等就是不錯的內(nèi)容;中班孩子對角色游戲感興趣，我們就可以為他們選擇《辦家家》的音樂。在選擇音樂時，選擇貼近幼兒生活的音樂，很容易激發(fā)幼兒的參與性與創(chuàng)造性。

　　藝術(shù)活動就是培養(yǎng)幼兒的審美能力，韻律活動也不例外。在韻律活動的音樂選擇中，能否給幼兒帶來美的享受也是一個考慮的因素。比如《柳樹姑娘》，四三拍的舒緩節(jié)奏，優(yōu)美的歌詞，馬上給幼兒呈現(xiàn)出一幅柳枝搖曳、桃紅柳綠的陽春美景。幼兒在優(yōu)美音樂的伴奏下，自然而然地做起了優(yōu)美舒緩的動作，理解了樂曲所表達(dá)的意境。因此，選擇一些旋律優(yōu)美的音樂，更易讓幼兒陶醉在藝術(shù)的氛圍中，感受到藝術(shù)之美。