沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)交通運(yùn)輸專業(yè)怎么樣?學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是啥?針對(duì)這一問題，我們的資料整理員通過搜集網(wǎng)絡(luò)資料并整理，得到了如下的信息，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。

專業(yè)名稱	交通運(yùn)輸
專業(yè)熱度	99
所在地域	遼寧 沈陽(yáng)
學(xué)校名稱	沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	遼寧省沈陽(yáng)市東陵路120號(hào)
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名301。

交通運(yùn)輸（學(xué)制四年）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的汽車、拖拉機(jī)等運(yùn)輸機(jī)械裝備設(shè)計(jì)、試驗(yàn)研究、維修及運(yùn)用技術(shù)以及物流管理、交通運(yùn)輸組織等方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在運(yùn)輸機(jī)械行業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備等行業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、規(guī)劃與管理、營(yíng)銷與服務(wù)、教學(xué)與科研等方面工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)運(yùn)輸機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、交通運(yùn)輸管理與組織學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、交通運(yùn)輸技術(shù)管理的基本訓(xùn)練，具有從事運(yùn)輸機(jī)械裝備設(shè)計(jì)制造、維修，運(yùn)用運(yùn)輸技術(shù)設(shè)備合理組織運(yùn)輸生產(chǎn)的基本能力。
主要課程：機(jī)械工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、熱工基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、交通工程學(xué)、運(yùn)輸組織學(xué)、運(yùn)輸場(chǎng)站與樞紐、汽車構(gòu)造、發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車電器設(shè)備、汽車診斷與維修工程、汽車運(yùn)用工程學(xué)、汽車服務(wù)工程等。
專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)在我校主要依托于農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科，在農(nóng)業(yè)機(jī)械動(dòng)力機(jī)械裝備設(shè)計(jì)制造與測(cè)試、農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)輸與管理方向具有辦學(xué)特色。
專業(yè)所在的動(dòng)力機(jī)械實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備先進(jìn)、功能齊全；工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室為省雙基實(shí)驗(yàn)室和開放實(shí)驗(yàn)室，條件優(yōu)越；教學(xué)和科研基地完備。
本專業(yè)畢業(yè)生可報(bào)考我校農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械系統(tǒng)理論與設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)裝備工程技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)及理論等學(xué)科的碩士研究生，優(yōu)秀畢業(yè)生可免試推薦碩士研究生或考取碩博連讀。
就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)面廣，可在國(guó)家及省、市、縣等各級(jí)交通運(yùn)輸管理部門、交通運(yùn)輸公司及修理廠、汽車及其零部件生產(chǎn)企業(yè)、銷售企業(yè)、物流企業(yè)、農(nóng)機(jī)裝備企業(yè)、高等院校和科研院所等單位從事交通運(yùn)輸組織與管理、運(yùn)輸機(jī)械設(shè)計(jì)制造與經(jīng)營(yíng)、運(yùn)輸技術(shù)設(shè)備運(yùn)用與營(yíng)銷、新產(chǎn)品開發(fā)與推廣、教學(xué)與科研等方面的工作。

沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)交通運(yùn)輸專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。