南充職工計(jì)算機(jī)大學(xué)招生電話多少
作者:校辦來源:招生之家時(shí)間:2023-10-02 08:00次
摘要:每個(gè)學(xué)生都是有很多的學(xué)習(xí)階段,不同的階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)和成長(zhǎng)都是不一樣的,學(xué)生做好選擇一個(gè)交通方便的學(xué)校,現(xiàn)在社會(huì)讀書也是見世面的一種形式。那么,老師就南充職工
每個(gè)學(xué)生都是有很多的學(xué)習(xí)階段,不同的階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)和成長(zhǎng)都是不一樣的,學(xué)生做好選擇一個(gè)交通方便的學(xué)校,現(xiàn)在社會(huì)讀書也是見世面的一種形式。那么,老師就南充職工計(jì)算機(jī)大學(xué)的招生辦電話進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
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南充職工計(jì)算機(jī)大學(xué)拓展閱讀在職業(yè)教育方面,學(xué)校將利用新校區(qū)的師資、場(chǎng)地、設(shè)備優(yōu)勢(shì)和順慶及南充豐富的職教資源,申報(bào)建設(shè)中等職業(yè)教育專業(yè),大力發(fā)展中等職業(yè)教育,在2019年前達(dá)到中職在校生2000人的規(guī)模;通過整合順慶區(qū)現(xiàn)有的職業(yè)教育資源,利用我校獨(dú)立建制的成人高校資質(zhì)的優(yōu)質(zhì)條件,爭(zhēng)取省教育廳及市、區(qū)政府支持,按照高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的要求實(shí)施學(xué)校軟硬件建設(shè),爭(zhēng)取在5至8年內(nèi),申報(bào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,完成從成人高校向高等職業(yè)院校的轉(zhuǎn)變,由成人學(xué)歷教育向高等職業(yè)教育的轉(zhuǎn)變,形成從中職、到高職的職業(yè)教育完善體系,為順慶職業(yè)教育的發(fā)展拓展更廣闊的空間。
在學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置方面,為適應(yīng)市場(chǎng)需要,突出職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)的特點(diǎn),我校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置將以理工科類機(jī)械、電氣、建筑等專業(yè)為主。力爭(zhēng)在2019年前,初步形成以2至3個(gè)特色專業(yè)為支撐,其他配套專業(yè)為輔助的學(xué)科構(gòu)架。
在職業(yè)技能培訓(xùn)方面,我校將結(jié)合中職教育和高職教育的特色專業(yè),繼續(xù)開展各類的技能培訓(xùn),并引進(jìn)一批技術(shù)含量高、市場(chǎng)需求大、就業(yè)前景好的特色專業(yè),如電焊工、數(shù)控車床操作、特種車輛操作、高級(jí)家政服務(wù)、車輛裝飾維修等培訓(xùn)項(xiàng)目,利用新校區(qū)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。立足順慶,為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我們很多時(shí)候太依賴于網(wǎng)路的強(qiáng)大了,進(jìn)而忘記了自己去思考解決的辦法,其實(shí)未來主要的思想創(chuàng)造者還是人類,所以在還沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)之前及時(shí)的抽身,做好自我的時(shí)間管理更重要。
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