安順學(xué)院介紹

下面老師就對(duì)于想要報(bào)讀特殊教育專業(yè)的同學(xué)介紹貴州省公辦的特殊教育專業(yè)學(xué)校有哪些 。希望以下內(nèi)容能夠?yàn)橥瑢W(xué)們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有所幫助，供大家參考，如果你有更多疑問(wèn)，歡迎點(diǎn)擊右側(cè)的咨詢欄哦!

安順學(xué)院特殊教育學(xué)院起步于1990年，是原國(guó)家教委與聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)聯(lián)合加強(qiáng)特殊教育師資培訓(xùn)的項(xiàng)目，先后經(jīng)歷中專、?？茖哟?，2007年開(kāi)始招收本科生。2010年6月，為了大力發(fā)展特殊教育事業(yè)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)組建成立特殊教育系。2013年6月，升級(jí)更名為特殊教育學(xué)院。目前，學(xué)院擁有兩個(gè)本科專業(yè)——特殊教育、教育康復(fù)，和特殊教育專業(yè)教育康復(fù)方向、特殊教育專業(yè)職教師資方向兩個(gè)方向，全日制在校生369人，已畢業(yè)本?？?、中專生將近3000人。

學(xué)院現(xiàn)有貴州省第一批特色重點(diǎn)學(xué)科特殊教育學(xué)、省級(jí)特色專業(yè)特殊教育專業(yè)、省級(jí)師資培訓(xùn)中心“特殊教育師資培訓(xùn)中心”。擁有中央財(cái)政150萬(wàn)援建的特殊教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以及國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)建設(shè)的教育康復(fù)實(shí)驗(yàn)大樓(共投資6250萬(wàn)元)。組建有“五月陽(yáng)光社”、“手語(yǔ)協(xié)會(huì)”等特色學(xué)生社團(tuán)。

貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院成立于1978年，原稱“教育管理系”，2009年更名為教育科學(xué)學(xué)院。在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院以“上善若水、知行合一”為立院訓(xùn)言，以服務(wù)基礎(chǔ)教育為目標(biāo)，努力培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

近五年來(lái)，教師共出版專著3部、主編參編教材11部，主持廳級(jí)以上課題36項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文132余篇(核心期刊以上40余篇);同時(shí)還獲貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，教育廳人文社會(huì)科學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，貴州省首屆科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)，在科研方面取得了良好的成績(jī)。

遵義師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院是在1958年成立的教育心理學(xué)教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，1998年成立教育管理系，2001年改為教育科學(xué)系，2012年改為教育科學(xué)學(xué)院。

根據(jù)學(xué)?！霸鞑?，面向基層，服務(wù)基礎(chǔ)教育教育及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)合格教學(xué)型本科大學(xué)”的定位，以及培養(yǎng)高質(zhì)量“留得住、下得去、用得上的本科應(yīng)用型人才的人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院的定位是：具有一定科研支持的教學(xué)型學(xué)院。學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)“留得住、下得去、用得上”的具有較高人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)的本科應(yīng)用型人才。學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：立足遵義，服務(wù)本省，面向全國(guó)。

現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個(gè)比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會(huì)上對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不是很明確，因此報(bào)考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國(guó)開(kāi)設(shè)特殊教育專業(yè)的學(xué)校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來(lái)看，就業(yè)形式還是不錯(cuò)的。隨著社會(huì)需求量的增大，其發(fā)展前景較好。