計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)既改變了人們的生活方式，但也成為人們失去生活能力的導(dǎo)火索。所以我們利用網(wǎng)絡(luò)要適度。想要尋找學(xué)校了解學(xué)校就要知道學(xué)校的地址，這樣你去學(xué)校了解的情況才更可靠。那么，我們一起來了解下綿陽計算機(jī)廣播電視大學(xué)的地理位置，以便更好的了解學(xué)校。

綿陽計算機(jī)廣播電視大學(xué)地址：四川省綿陽市長虹大道南段71號

綿陽計算機(jī)廣播電視大學(xué)職責(zé)

近年來，學(xué)校連續(xù)10年被市教體局工作目標(biāo)考核為特等獎;連續(xù)10年獲市教體局黨委優(yōu)秀基層黨組織稱號、榮獲四川省教育廳抗震救災(zāi)優(yōu)秀基層黨組織、綿陽市優(yōu)秀基層黨組織;四川省愛衛(wèi)工作先進(jìn);中央電大優(yōu)秀考點(diǎn)、教務(wù)工作先進(jìn)集體;四川電大教學(xué)、教務(wù)、招生先進(jìn)、教育部培訓(xùn)科研先進(jìn)等200余個獎項(xiàng)。學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力在全省地市電大中名列前茅。

綿陽計算機(jī)廣播電視大學(xué)乘車路線

1、綿陽市：從綿陽市到火炬北路，行駛110米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入火炬北路，行駛400米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入火炬東街，行駛200米--左轉(zhuǎn)，進(jìn)入綿興東路，行駛1.8公里--請直行，進(jìn)入京昆線，行駛790米--請直行，進(jìn)入綿興東路，行駛80米--請直行，進(jìn)入臨園路西段，行駛2.3公里--請直行，進(jìn)入臨園路中段，行駛790米--進(jìn)入環(huán)島，進(jìn)入長虹大道中段，行駛170米--請直行，進(jìn)入長虹大道南段，行駛2.2公里--右轉(zhuǎn)，從長虹大道南段到綿陽廣播電視大學(xué)，行駛10米到達(dá)學(xué)校。

2、綿陽站：進(jìn)入梅花東街，行駛230米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入金菊街，行駛100米--左轉(zhuǎn)，進(jìn)入臨園路西段，行駛910米--請直行，進(jìn)入臨園路中段，行駛790米--進(jìn)入環(huán)島，進(jìn)入長虹大道中段，行駛170米--請直行，進(jìn)入長虹大道南段，行駛2.2公里--右轉(zhuǎn)，從長虹大道南段到綿陽廣播電視大學(xué)，行駛10米到達(dá)學(xué)校。

3、綿陽汽車總站：進(jìn)入花園西街，行駛30米--左轉(zhuǎn)，進(jìn)入花園北街，行駛170米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入花園路，行駛850米--左轉(zhuǎn)，從花園路到濱河南路東段，行駛460米--請直行，進(jìn)入濱河南路東段，行駛370米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入一環(huán)路南段，行駛2.0公里--靠左前方行駛，進(jìn)入代家灣立交橋，行駛450米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入長虹大道南段，行駛350米--右轉(zhuǎn)，從長虹大道南段到綿陽廣播電視大學(xué)，行駛10米到達(dá)學(xué)校。

4、綿陽南收費(fèi)站：進(jìn)入飛云大道中段，行駛5.8公里--請直行，進(jìn)入飛云大道東段，行駛2.2公里--請直行，進(jìn)入濱河南路中段，行駛4.1公里--靠左前方行駛，進(jìn)入濱河南路東段，行駛1.1公里--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入一環(huán)路南段，行駛2.0公里--靠左前方行駛，進(jìn)入代家灣立交橋，行駛450米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入長虹大道南段，行駛350米--右轉(zhuǎn)，從長虹大道南段到綿陽廣播電視大學(xué)，行駛10米到達(dá)學(xué)校。

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綿陽計算機(jī)廣播電視大學(xué)拓展閱讀

學(xué)校已參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的試點(diǎn)工作，正在逐步建立一個以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心開展教學(xué)和管理工作，以教學(xué)改革為核心，以開發(fā)教學(xué)資源和完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學(xué)生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學(xué)的新模式。學(xué)生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課，還可以與之進(jìn)行實(shí)時和非實(shí)時交流，更可以最大限度地利用學(xué)科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習(xí)庫等進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí)，充分享受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性、先進(jìn)性。

2002年7月11日，黃學(xué)玖市長在《堅持多元辦學(xué)方向，積極整合教育資源，加速構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位：“綿陽廣播電視大學(xué)要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，有機(jī)整合各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，構(gòu)筑開放的自主學(xué)習(xí)中心、功能強(qiáng)大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”

在我們的生活中，還是有很多的問題會出現(xiàn)，需要我們每個人去解決，相信只要你有足夠的知識儲備量，一切的問題都是會有被解決的一天。希望你學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，將來為社會多做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。