商南縣職業(yè)教育中心有何升學(xué)途徑_2019招生計(jì)劃
作者:張老師來源:招生之家時(shí)間:2023-06-26 11:15次
摘要:學(xué)校招生計(jì)劃可不是一件簡單的事情,學(xué)校的前景和未來暫時(shí)方向都會(huì)在這上面能夠得到一個(gè)體現(xiàn),這是一個(gè)大的方向和目標(biāo),代表著我們學(xué)校的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)榜,讓學(xué)生的未來能夠更好的發(fā)展。
學(xué)校招生計(jì)劃可不是一件簡單的事情,學(xué)校的前景和未來暫時(shí)方向都會(huì)在這上面能夠得到一個(gè)體現(xiàn),這是一個(gè)大的方向和目標(biāo),代表著我們學(xué)校的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)榜,讓學(xué)生的未來能夠更好的發(fā)展。
招生計(jì)劃:
序號 | 專業(yè) | 名額 | 專業(yè)培養(yǎng)方向 | 備注 |
1 | 汽車運(yùn)用與維修 | 50人 | 培養(yǎng)具備汽車機(jī)械維修、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車零配件銷售、汽車駕駛等中等專業(yè)技術(shù)水平的專業(yè)人才。 |
聯(lián)合辦學(xué)專業(yè) 省級明星專業(yè) |
2 |
茶 藝 旅 游 |
50人 | 培養(yǎng)具備中等專業(yè)技術(shù)水平的“茶葉加工工,果、茶、桑園藝工、評茶員、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人(初級)、導(dǎo)游、公共游覽場所服務(wù)員、展覽講解員、旅行社計(jì)調(diào)、外聯(lián)” ,為地方茶葉、旅游產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才。 | 產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)專業(yè) |
3 | 電子電器應(yīng)用與維修 | 50人 | 培養(yǎng)具備家用電器電子維修、辦公設(shè)備維修、音視頻設(shè)備檢驗(yàn)、電子設(shè)備裝接等技能的中等專業(yè)技術(shù)人才。 | 省級骨干專業(yè) |
4 | 計(jì)算機(jī)應(yīng) 用 | 50人 | 培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)操作、打字、電子計(jì)算機(jī)裝配調(diào)試等技能的中等專業(yè)技術(shù)人才。 |
聯(lián)合辦學(xué)專業(yè) 省級骨干專業(yè) |
5 | 護(hù) 理 | 50人 | 培養(yǎng)具有中等專業(yè)技術(shù)水平的護(hù)士、護(hù)理員、心理咨詢師、醫(yī)療救護(hù)員等人才。 | 省級重點(diǎn)專業(yè) |
6 | 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管 理 | 50人 | 培養(yǎng)具有農(nóng)村合作經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)村企業(yè)財(cái)務(wù)管理、村級經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村社會(huì)中介服務(wù)等技能型的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、社會(huì)公共管理與服務(wù)的中等專業(yè)技術(shù)人才。 | |
7 | 職業(yè)技能培訓(xùn)班 |
1、人人技能培訓(xùn)班:招收應(yīng)、往屆初、高中未升學(xué)畢業(yè)生 。 2、培訓(xùn)專業(yè):汽車駕駛與維修、計(jì)算機(jī)操作、中式面點(diǎn)加工、家政 、旅游服務(wù)與酒店管理等。每月1-3日開始報(bào)到,滿20人即開一班,隨到隨學(xué),每期培訓(xùn)1—6個(gè)月,學(xué)業(yè)期滿后,免費(fèi)推薦就業(yè)。 |
|
升學(xué)途徑:為保障我校學(xué)生“多元”深造需求,促進(jìn)學(xué)生接受高等教育,學(xué)校開設(shè)普通高中文化課和職業(yè)教育專業(yè)課,學(xué)生畢業(yè)時(shí)參加高職單招進(jìn)入高職院校深造,也可與商南縣高級中學(xué)學(xué)生同等參加普通高考;參加中考成績達(dá)180分以上的學(xué)生可報(bào)讀中高職聯(lián)合辦學(xué)“2+3”“3+2”大專班學(xué)習(xí);技能大賽獲省級二等獎(jiǎng)以上的學(xué)生免試注冊進(jìn)入高職院校深造學(xué)習(xí);逐步實(shí)現(xiàn)“直通車”式中高職對接,注冊升入高職院校專(本)科、研究生,繼續(xù)深造學(xué)習(xí);愿意就業(yè)的職高畢業(yè)生,學(xué)校負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
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