神木縣職業(yè)技術教育中心學校性質如何_招生對象是哪里呢
作者:張老師來源:招生之家時間:2023-11-19 07:29次
摘要:對于學生來說,什么樣的教育適合他們,學生們才更愿意相信和學習這樣的教育模式,所以教育學生不能生搬硬套,還是要結合學生的情況來進行教育。
對于學生來說,什么樣的教育適合他們,學生們才更愿意相信和學習這樣的教育模式,所以教育學生不能生搬硬套,還是要結合學生的情況來進行教育。
神木職教中心是陜西省規(guī)模最大的國家級示范學校,辦學規(guī)模學校位于神木縣城南郊?,F(xiàn)有兩個校區(qū),占地面積103畝,建有教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、圖書樓、禮堂、多功能報告廳、綜合服務樓、露天操場、花園等,總建筑面積42000多平方米。學校擁有電控實訓室、計算機網(wǎng)絡教室、電工電子實驗室、護理實訓室等40個專業(yè)實驗實訓室和建筑公司、機動車駕駛培訓學校、醫(yī)學門診等校辦產業(yè)。圖書樓藏書10萬余冊.
學?,F(xiàn)有全日制在校學生近9200人 120個教學班。教職工457名,專任教師387人,中高級技術職稱100人。開設計算機、機電一體化、工民建、汽車運用與維修、化工、醫(yī)學、藝術等八大類24 個專業(yè)。2006年學校推行校部兩級管理體制改革,將所有專業(yè)劃分為7個部--工科部、醫(yī)化部、藝術部、基礎部、公共部、機械部、電建部,進一部理順了工作關系,提高了管理效益。2008年在神木新村設立新校區(qū),積極探索“一校兩區(qū)”管理模式。
學校堅持“質量立校,特色興校,人才強校”的辦學思路和“立德樹人,全面發(fā)展”的育人理念,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全力構建課程體系,大膽創(chuàng)新教學模式,著力推行學生評價模式,構建多樣化校企合作模式,形成校企合作、工學結合長效運行機制,加強實訓基地建設,建成機械加工、電工電子、建筑施工、化工、學前教育、醫(yī)學護理六大實訓基地和數(shù)控車間、創(chuàng)業(yè)園、汽車駕駛培訓學校、建筑公司、醫(yī)學門診五個生產性實踐基地,建構“合格教師、教學能手、骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學名師”梯次成長的教師培養(yǎng)模式,高效推進國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設,學校辦學實力整體提升,辦學質量全面提高,為陜北能源化工基地及區(qū)域經濟社會發(fā)展做出突出貢獻。
近兩年,學校為神木及內蒙古鄂爾多斯煤機廠、神華神東熱電公司、陜西北元化工廠、陜西玉林陽光熱電集團等大中型企業(yè)輸送1656名技能人才。高考成績屢創(chuàng)新高,3428名畢業(yè)生單招考試被高職院校錄取,其中600多人升入本科院校深造。為財政、人力資源和社會保障、農業(yè)等部門培訓技術人員4130名;為工礦、企事業(yè)單位培訓職工2650人次;“陽光工程”培訓農村技能人才373名;為1260名社會從業(yè)人員和3073名在校學生提供職業(yè)技能等級考核鑒定。
“十二五”以來,我校緊緊抓住國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的一系列利好政策和陜北能源化工基地建設的歷史機遇,負勢競上,奮發(fā)圖強,立足一個出發(fā)點(立德樹人,全面發(fā)展),扎實堅持“兩手抓”(一手抓學生人格養(yǎng)成,一手抓住知識技能培養(yǎng))與“兩腿走”(升學與就業(yè)),努力達成“五有”人才成長目標(有端正品行,有扎實學識,有熟練技能,有感恩情懷,有責任擔當),著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,著力提高人才培養(yǎng)質量,實現(xiàn)了由規(guī)模增長向內涵提升的成功轉型,為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供了強有力的技術技能人才支撐,同時,作為國家中職改革發(fā)展示范學,對其他兄弟學校也起到了較好的示范引領和輻射帶動作用,為神木中等職業(yè)教育爭得了良好社會聲譽。招生對象:學?,F(xiàn)面向全市招收應往屆初中畢業(yè)生。
招生對象:學校現(xiàn)面向全市招收應往屆初中畢業(yè)生。
關鍵詞:神木縣,職業(yè),技術,教育中心,學校,性質,如何,
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