我們之前的教師培育計(jì)劃已經(jīng)可以看出許多的效果出來(lái)呢，我們學(xué)?，F(xiàn)在就僅僅是老師數(shù)量就達(dá)到了59人，專業(yè)的教師是31人，就在這樣的計(jì)劃下面，我們學(xué)校的專業(yè)老師一點(diǎn)點(diǎn)的增加，能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的教育，更好的發(fā)展，不僅僅是專業(yè)上面的教育更是學(xué)生思想上面的一場(chǎng)變革，保證讓我們學(xué)校的學(xué)生在未來(lái)能夠有一個(gè)更好的未來(lái)前景。

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生均可報(bào)名

教育形式

學(xué)校實(shí)施全日制職業(yè)高中層次的學(xué)歷教育，執(zhí)行《貴州省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》。 

學(xué)生入學(xué)后一律納入中等職業(yè)教育的學(xué)籍和計(jì)劃管理。 

學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下，合理安排各專業(yè)課程體系，并充分重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。公共課、專業(yè)實(shí)踐和教學(xué)課時(shí)數(shù)比一般為4：3：3。 

學(xué)校實(shí)行雙（多）證書制度，即學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生通過社會(huì)化考核取得多個(gè)技能等級(jí)證書，以提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。 

畢業(yè)和就業(yè)

1.學(xué)生成績(jī)合格后頒發(fā)教育廳驗(yàn)證的中專畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷

2.參加國(guó)家“工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部”,“人力資源和社會(huì)保障部”職業(yè)技能鑒定考試，合格頒發(fā)《國(guó)家職業(yè)資格證書》

3.采用推介或自主擇業(yè)方式，負(fù)責(zé)推薦到國(guó)有大中型企業(yè)及相關(guān)IT，呼叫中心，大數(shù)據(jù)等。

招生及錄?。?/strong>應(yīng)往屆初高中畢業(yè)（或具有同等學(xué)歷）身體健康者均可報(bào)名，擇優(yōu)錄取