沒有一個專業(yè)不是沒有存在的價值的。每個專業(yè)都決定了以后職業(yè)發(fā)展的道路，專業(yè)無所謂好于不好，存在即有存在的道理，我們選擇一個行業(yè)，要聽從自己的內(nèi)心，不要被別人所帶偏，更不能聽別人的道聽途說，最后影響了自己所做的決定，我們要選擇自己所愿意從事一輩子的行業(yè)，然后堅定自己的選擇，不拋棄，不放棄，我們終將會在自己選擇的路途中有所作為。

學校辦學歷史：

學校始建于1973年，已有30余年的辦學歷史，曾開設(shè)電子技術(shù)、財會、企業(yè)管理、行政與文秘、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、計算機應(yīng)用，旅游與飯店管理等十余個專業(yè)，已培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員四千余名，為高等職業(yè)技術(shù)學校輸送了大批優(yōu)秀新生，積累了豐富的辦學和管理經(jīng)驗。學校現(xiàn)有教職工70余人（其中有具中級技術(shù)職稱的專業(yè)教師60余人），占地面積40余畝，有接駁Internet的計算機網(wǎng)絡(luò)教室兩間、有相關(guān)專業(yè)的實習實作室和培訓(xùn)基地，各類運動場所齊全，教學和生活設(shè)施完善配套。

學校辦學模式： 

學校堅持“以市場需求為導(dǎo)向，以學生成才為宗旨，以師資建設(shè)為關(guān)鍵，以教學質(zhì)量為核心，以辦學信譽為根本，以創(chuàng)建品牌為目標”的辦學方向，確立“市場運作，訂單培養(yǎng)，校企結(jié)合，校校聯(lián)合，特色辦學”的新型理念。在教學管理上，突出專業(yè)特色，強化技能培養(yǎng)，采用理論學習與實踐操作相結(jié)合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)同推進的教學方略，全力打造高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型的中高級職業(yè)技術(shù)人才。

學校辦學方針： 

學校始終堅持“兩手抓”方針，一手抓升學：學校畢業(yè)生均可參加全國統(tǒng)一的高考，進入高等職業(yè)大學或成人大專院校學習，近年來，畢業(yè)生參加升高職考試，參考錄取率均在98%以上；一手抓就業(yè)安置：學生畢業(yè)后，學校實行推薦就業(yè)，安置渠道暢通。

招生專業(yè)及招生計劃：

開設(shè)計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與導(dǎo)游、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)四個專業(yè)，各專業(yè)學制3年（讀滿兩年即可選擇由學校統(tǒng)一推薦就業(yè)，并完成第三年學業(yè)。就讀至第三年還可參加全國統(tǒng)一的對口高考，升入高等職業(yè)技術(shù)院校就讀），各專業(yè)預(yù)計招生80人，總計招生320人，實行常年招生。

學校還開設(shè)縫紉工、建筑工、電氣焊工、電子操作工等工種的短期扶貧培訓(xùn)，參培人員符合條件的可享受免費培訓(xùn)的優(yōu)惠政策。學校包安置就業(yè)，常年招生，隨到隨學。

專業(yè)：機械加工技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

學制及招生對象

1．學制：三年制中專  

2．招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力者 

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、技等方面全面發(fā)展，具有必備的科學文化基礎(chǔ)知識，掌握機械制造技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較強的機械制造、加工技術(shù)、維修能力，具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護技能，具有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的創(chuàng)新精神，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

招生對象及學制

1、招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者

2、學制：三年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)變化的需要，有理想、有道德、有文化、有紀律、具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，熟悉服裝生產(chǎn)工藝流程，掌握一定現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，具有服裝打版、出樣、縫制等方面基本能力的服裝技能型人才。