眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了哪些專業(yè),學(xué)生的就業(yè)情況怎樣?
作者:小編來源:招生之家時(shí)間:2023-12-03 15:33次
摘要:我常常告訴我們的學(xué)生沒有人能夠定義自己,我們只能自己選擇是默默無聞還是締造傳奇。
我常常告訴我們的學(xué)生沒有人能夠定義自己,我們只能自己選擇是默默無聞還是締造傳奇。我們要選擇一個(gè)適合自己的人生的職業(yè)規(guī)劃,并不斷的朝著自己想要的方向不斷的出發(fā),讓自己的努力變成為一種習(xí)慣,而不是三分鐘的熱度,堅(jiān)持努力才是獲得成功的途徑,我們每一個(gè)小小的收獲都是努力用心拼過來的,學(xué)無止境,在人生的道路之上,我們要一直學(xué)習(xí)不斷成長。
學(xué)校辦學(xué)宗旨:
特色興校:學(xué)校在“教學(xué)做合一”思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持“德育首位、能力本位、就業(yè)到位”的辦學(xué)宗旨,圍繞市場需求,多層次辦學(xué),多渠道育人。采用“聯(lián)合辦學(xué)”(與國內(nèi)外大、中專結(jié)盟)和“訂單培訓(xùn)”(與企業(yè)簽訂育用協(xié)議),因材施教,分類培養(yǎng)。推行“三重一寬”(重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重技能、寬口徑)的教學(xué)方略,實(shí)行“三化一式”(軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式)的管理模式。實(shí)行“專業(yè)圍繞市場轉(zhuǎn)、課程圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、學(xué)生圍繞實(shí)踐轉(zhuǎn)”的培訓(xùn)方略。讓畢業(yè)生“會(huì)做人、會(huì)吃苦、會(huì)技術(shù)”精一通多。確立了“人人都能發(fā)揮潛能、人人都在進(jìn)步提高、人人都按個(gè)性選擇、人人都有拿手絕活、人人都會(huì)自我發(fā)展、人人都懂發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、人人都為社會(huì)容納、人人都能適應(yīng)未來”的育人目標(biāo);確立了“質(zhì)量型、規(guī)模型、效益型、國際型”辦學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生就業(yè)情況:
建校以來,學(xué)校招生與就業(yè)兩旺,升學(xué)與就業(yè)“雙輪”發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)率98%以上,報(bào)考對(duì)口高職上線率100%,素以“學(xué)生學(xué)有所長,工作安置滿意,升學(xué)有望”受到學(xué)生、家長、社會(huì)的贊譽(yù)和全國大型知名企業(yè)的大力歡迎。
學(xué)校獲得榮譽(yù):
學(xué)校先后榮獲“全市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)依法治校示范學(xué)校”、“市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校”、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“眉山市職業(yè)教育改革與發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“四川省職業(yè)教育改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“四川五四紅旗團(tuán)委”、“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“四川省省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào);2006年6月被四川省人民政府授予“省級(jí)勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地”。
開設(shè)專業(yè)及收費(fèi)情況:
專業(yè)名稱 | 學(xué)費(fèi) | 住宿費(fèi):4人間,1200元/生.年;8人間,1000元/生.年。代管費(fèi):代收代支。 | ||
機(jī)械加工技術(shù) | 4700元/生.年 | |||
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 4700元/生.年 | |||
醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù) | 4900元/生.年 | |||
航空服務(wù) | 4700元/生.年 | |||
汽車運(yùn)用與維修 | 4900元/生.年 | |||
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 4800元/生.年 | |||
旅游服務(wù)與管理 | 4600元/生.年 | |||
學(xué)前教育 | 4900元/生.年 | |||
物流服務(wù)與管理 | 4900元/生.年 | |||
鐵道運(yùn)輸與管理 | 新增專業(yè)已報(bào)省廳待批 |
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關(guān)鍵詞:眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校、開設(shè)專業(yè)、學(xué)生就業(yè)情況
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