云南工程職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色_辦學(xué)亮點
作者：小編來源：招生之家時間：2024-04-15 06:25次
摘要：時間如白駒過隙，我們要明白時間一去不復(fù)返的道理，時間是一種不可挽回的事情
時間如白駒過隙，我們要明白時間一去不復(fù)返的道理，時間是一種不可挽回的事情，我們要好好的珍惜自己的校園的時光，不負(fù)光陰，我們現(xiàn)在要做的就是好好的把握當(dāng)下，不斷的努力，努力成為最好的自己，不要說什么來日方長，我們能夠做到的就是擁有當(dāng)下，珍惜眼前的時間，努力的奮斗，我們要肯定自己，無論什么境地，我們相信自己，我們就能創(chuàng)造自己的價值。
辦學(xué)特色
學(xué)院在多年的辦學(xué)實踐與探索中，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，著力于培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力，逐步形成了 “校企合作制度化、專業(yè)建設(shè)集群化、人才培養(yǎng)綜合化、專業(yè)教育前沿化、質(zhì)量監(jiān)控全程化”的辦學(xué)特色。
（一）專業(yè)教育前沿化
學(xué)院專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，使培養(yǎng)方案保證了教學(xué)過程與生產(chǎn)過程和工藝流程的一致性，從而保證了培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的實際相結(jié)合。通過設(shè)置專業(yè)選修課，由企業(yè)專業(yè)專家授課，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性與適度超前性。云南銘鼎集團(tuán)中博汽車銷售服務(wù)有限公司，是云南省技術(shù)領(lǐng)先的美國福特汽車“4S”店。公司內(nèi)的高級技術(shù)人員均為學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)教師，學(xué)生在校內(nèi)完成必要的實踐與能力培訓(xùn)后進(jìn)入中博公司實習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)零距離對接。
（二）質(zhì)量監(jiān)控全程化
學(xué)院將建立和健全教育教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系作為學(xué)院的重點工作來抓，目的是通過體系化、制度化實現(xiàn)全面育人、全程控制、全面提升、全面評價的教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控，有效提高學(xué)院的教育教學(xué)水平和質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平和管理人員的管理水平，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）校企合作、產(chǎn)教融合成效
校內(nèi)實訓(xùn)中心及校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，充分保證了學(xué)生實訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉的需求，對培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力、實踐能力和全面發(fā)展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)具有重要意義。學(xué)院和企業(yè)共同制定教學(xué)指導(dǎo)方案，培養(yǎng)技能人才；學(xué)生根據(jù)教學(xué)計劃，定期到企業(yè)參加實習(xí)實踐，2014年，我院就業(yè)率為97.1%。2015年就業(yè)率達(dá)97.25%。2013年、2015年我院榮獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核二等獎。
（四）校企合作制度化
云南工程職業(yè)學(xué)院具有獨特優(yōu)勢，它是由云南銘鼎投資集團(tuán)投資興辦的職業(yè)院校，云南銘鼎投資集團(tuán)是“云南省百名優(yōu)強(qiáng)非公企業(yè)”中名列第十二位的投資集團(tuán)。學(xué)院依托集團(tuán)各子公司作為學(xué)院實習(xí)實踐基地的核心，在此基礎(chǔ)上，再尋求與相關(guān)專業(yè)關(guān)聯(lián)的外企業(yè)進(jìn)行合作，形成“外圍”。從而形成“核心－外圍”的校企合作大格局。
（五）專業(yè)建設(shè)集群化
學(xué)院的專業(yè)設(shè)置是按照其相互之間存在聯(lián)系的思路設(shè)置，形成特色發(fā)展的專業(yè)群建設(shè)。例如圍繞汽車產(chǎn)業(yè)形成了汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、道路運輸與路政管理的專業(yè)集群。專業(yè)集群化發(fā)展的優(yōu)點在于：在學(xué)生人才培養(yǎng)方案中便于形成集群化培養(yǎng)模式的職業(yè)通識課程體系；學(xué)生能夠形成較為厚實的專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)知識與能力，保證其在職業(yè)生涯中的可持續(xù)性發(fā)展。
（六）人才培養(yǎng)綜合化
學(xué)院本著“培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、職業(yè)綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、職業(yè)技能強(qiáng)、有可持續(xù)發(fā)展能力的高級技術(shù)技能型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在培養(yǎng)方案中充分體現(xiàn)思想政治素養(yǎng)、職業(yè)綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、實踐能力、創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)相融合滲透的培養(yǎng)過程。
學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)，促使學(xué)校走向標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。我們將再接再厲，把學(xué)校辦成更加完善，更具特色的高水平高職院校。
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