四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學的后勤管理_校企合作情況
作者：招生辦老師來源：招生之家時間：2018-01-18 14:04次
摘要：四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學的后勤管理是由學校的后勤部門在進行工作，后勤工作看似簡單，其實需要注重很多細節(jié)。學校的后勤管理關系著學校的環(huán)境、條件、形象，所以學校注重后勤工作的內容和工作情況，設置了系統的后勤管理制度和標準，為學校的后勤工作更
四川省鄰水縣興仁職業(yè)中學的后勤管理是由學校的后勤部門在進行工作，后勤工作看似簡單，其實需要注重很多細節(jié)。學校的后勤管理關系著學校的環(huán)境、條件、形象，所以學校注重后勤工作的內容和工作情況，設置了系統的后勤管理制度和標準，為學校的后勤工作更加專業(yè)和細致。學校后勤部門需要注重環(huán)境衛(wèi)生等情況，這樣是為了給學生們創(chuàng)造更好地學習和生活環(huán)境，學生在一個干凈衛(wèi)生的學校里學習和生活，會更健康快樂的成長，也能更好地認真學習，讓家長放心、社會滿意。
后勤處在保證常規(guī)工作及時完成的同時，努力優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件，多次組織打掃校園衛(wèi)生，及時維護校園綠化，為各功能室、各教室配置好桌椅、衛(wèi)生保潔用品，改善教師辦公環(huán)境和學生學習環(huán)境。在物品采購、維修方面進行嚴格管理，對學校全部財產進行登記、造冊、 統計、 量化、存檔等工作，繼續(xù)做好申購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續(xù)，強化財產管理，力爭使學校財產管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產的流失。此外，在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。嚴格按照《食品衛(wèi)生法》對食堂工作把關，做好食堂的清潔衛(wèi)生工作；重視飲食安全，嚴格執(zhí)行食品留樣制度，不定期檢查，杜絕食物安全隱患的出現?？倓蘸笄诓块T在實踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，扎實做好了學校的后勤保障工作。
學校自開展校企合作以來，積極探索、扎實推進，共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業(yè)、共同技術研發(fā)。校外實訓基地是校企雙方合作的重要形式之一。學校根據各專業(yè)需求與多家企業(yè)簽定了合作協議，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習，培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，增強了學生的崗位適應能力，實現了全區(qū)不同行業(yè)的全覆蓋、校內不同專業(yè)的全覆蓋。
頂崗實習既符合教學大綱教學安排，又利于對學生進行職業(yè)素質強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學體制改革的一項舉措。學校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實習協議，通過企業(yè)專場進校園形式，組織學生赴合作企業(yè)參加頂崗實習，計劃詳細、安排周密。通過增強服務意識，規(guī)范管理制度，加大考核力度，使實習受到較好效果。以嚴格的管理、周到的服務、細致的工作為保障，我校的頂崗實習工作得到了家長和企業(yè)的充分肯定。通過“產、學、研、訓”，使校企合作走向深入，實現互贏。學校與多家企業(yè)合作，接受教師下企業(yè)鍛煉、參與產品開發(fā)，既為企業(yè)提供了技術服務，又鍛煉了教師的專業(yè)能力，還可以將新技術、新材料、新工藝、新方法引進到教學當中。
學校積極參加集團化辦學，根據本縣中職學校辦學統一化管理模式要求，本縣成立了以鄰水縣職業(yè)中學為龍頭，以農村中職學校為成員學校的職教中心，推行聯合招生、教學一體化。我校在職教中心統一辦學模式中承接機械加工專業(yè)、電子與信息技術專業(yè)、服裝設計與工藝專業(yè)的教育、教學、教研等相關工作，并積極開展教師互動、學生互學等各項教學活動達到了以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱的目的。
后勤處在保證常規(guī)工作及時完成的同時，努力優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件，多次組織打掃校園衛(wèi)生，及時維護校園綠化，為各功能室、各教室配置好桌椅、衛(wèi)生保潔用品，改善教師辦公環(huán)境和學生學習環(huán)境。在物品采購、維修方面進行嚴格管理，對學校全部財產進行登記、造冊、 統計、 量化、存檔等工作，繼續(xù)做好申購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續(xù)，強化財產管理，力爭使學校財產管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產的流失。此外，在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。嚴格按照《食品衛(wèi)生法》對食堂工作把關，做好食堂的清潔衛(wèi)生工作；重視飲食安全，嚴格執(zhí)行食品留樣制度，不定期檢查，杜絕食物安全隱患的出現?？倓蘸笄诓块T在實踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，扎實做好了學校的后勤保障工作。
學校自開展校企合作以來，積極探索、扎實推進，共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業(yè)、共同技術研發(fā)。校外實訓基地是校企雙方合作的重要形式之一。學校根據各專業(yè)需求與多家企業(yè)簽定了合作協議，共享實訓資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性實習和頂崗實習，培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，增強了學生的崗位適應能力，實現了全區(qū)不同行業(yè)的全覆蓋、校內不同專業(yè)的全覆蓋。
頂崗實習既符合教學大綱教學安排，又利于對學生進行職業(yè)素質強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學體制改革的一項舉措。學校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實習協議，通過企業(yè)專場進校園形式，組織學生赴合作企業(yè)參加頂崗實習，計劃詳細、安排周密。通過增強服務意識，規(guī)范管理制度，加大考核力度，使實習受到較好效果。以嚴格的管理、周到的服務、細致的工作為保障，我校的頂崗實習工作得到了家長和企業(yè)的充分肯定。通過“產、學、研、訓”，使校企合作走向深入，實現互贏。學校與多家企業(yè)合作，接受教師下企業(yè)鍛煉、參與產品開發(fā)，既為企業(yè)提供了技術服務，又鍛煉了教師的專業(yè)能力，還可以將新技術、新材料、新工藝、新方法引進到教學當中。
學校積極參加集團化辦學，根據本縣中職學校辦學統一化管理模式要求，本縣成立了以鄰水縣職業(yè)中學為龍頭，以農村中職學校為成員學校的職教中心，推行聯合招生、教學一體化。我校在職教中心統一辦學模式中承接機械加工專業(yè)、電子與信息技術專業(yè)、服裝設計與工藝專業(yè)的教育、教學、教研等相關工作，并積極開展教師互動、學生互學等各項教學活動達到了以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱的目的。
關鍵詞：四川省,鄰水縣,興仁,職業(yè),中,學的,后勤管理,
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