貴州省神農(nóng)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校位于貴陽(yáng)市內(nèi)，是一所公辦的中等職業(yè)醫(yī)科院校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)好地方。學(xué)校注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能做自己喜歡的事。

學(xué)校位于貴陽(yáng)市花溪區(qū)大學(xué)城，風(fēng)景秀麗，校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所醫(yī)學(xué)類(lèi)最齊全的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、學(xué)生食堂、男女生公寓；有綜合娛樂(lè)室、乒乓球館、形體館、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等；裝備了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、電子閱覽室、多功能電教室、多媒體雙控系統(tǒng)等設(shè)備，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校。有基礎(chǔ)護(hù)理室、婦幼護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)外科實(shí)訓(xùn)室、手術(shù)急救實(shí)訓(xùn)室、無(wú)菌實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)訓(xùn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、護(hù)士站等教學(xué)實(shí)訓(xùn)大樓。

學(xué)校教師資源較好。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

我校與解放軍四十四醫(yī)院、貴州省人民醫(yī)院、貴陽(yáng)市醫(yī)院、金陽(yáng)醫(yī)院、貴鋁醫(yī)院等幾十所醫(yī)療事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系。目前我校畢業(yè)生安置率均為98%以上，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生質(zhì)量綜合反映滿意率達(dá)95.5%。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，其教育服務(wù)體系，辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量和管理水平深受社會(huì)歡迎!

我校嚴(yán)格按照學(xué)校合作的用人單位的用人需求制定每年的招生計(jì)劃，實(shí)行計(jì)劃招生，保證了畢業(yè)生畢業(yè)就有單位的定單式培養(yǎng)模式，并實(shí)行有效跟蹤服務(wù)，從各方面保證了學(xué)生的就業(yè)率和對(duì)用人單位的滿意程序，為學(xué)生提供了長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，解決了學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題。

辦學(xué)特色

學(xué)校實(shí)行封閉式、軍事化管理，星期一至星期五學(xué)生吃、穿、住、行均在校內(nèi)進(jìn)行，周末回家須家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假；班主任與學(xué)生同吃同住，24小時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供幫助；教學(xué)上實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，即：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；專(zhuān)業(yè)教學(xué)與企業(yè)要求相結(jié)合；個(gè)性發(fā)展與共性培養(yǎng)相結(jié)合。

學(xué)校在學(xué)生日常管理上：以利益教育為先導(dǎo)。以安全教育為重點(diǎn)，以技能訓(xùn)練為核心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以紀(jì)律約束為手段，以思想滲透為根本，以生存就業(yè)教育為目的，以發(fā)展教育為目標(biāo)。

學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以社會(huì)需求為目標(biāo)、以家長(zhǎng)滿意為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為目的，多方法、多渠道、多措施為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才鋪平一條生存發(fā)展之路。