都江堰市職業(yè)中學(xué)好不好？這是很多學(xué)生和家長都在咨詢的問題。學(xué)校總體來說是很不錯的，學(xué)校不僅為學(xué)生提供了舒適的校園環(huán)境，還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。為了讓學(xué)生學(xué)到自己想學(xué)的專業(yè)知識，學(xué)校開設(shè)了很多專業(yè)供學(xué)生選擇。學(xué)校校園占地面積120223平方米，校舍建筑面積32172平方米。裝備有7個計算機(jī)室（350臺微機(jī)）及12個專業(yè)實(shí)驗室，裝備了多媒體學(xué)術(shù)報告廳，建有電子閱覽室，開通了校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)，裝備了衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)，教室安裝了閉路電視系統(tǒng)，有年產(chǎn)值達(dá)500萬元的兩個機(jī)電實(shí)習(xí)工廠和占地50余畝的種養(yǎng)殖及園林實(shí)習(xí)場，為學(xué)生技能訓(xùn)練創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學(xué)校堅持走產(chǎn)教結(jié)合之路，讓學(xué)生真正學(xué)到一技之長。

多年來，學(xué)校堅持落實(shí)以人為本的教育思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校不僅注重學(xué)生文化基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還十分重視進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)道德職業(yè)紀(jì)律教育，在教學(xué)中實(shí)施文化知識與專業(yè)知識并重，人文素質(zhì)與職業(yè)能力并重的方針，全面實(shí)行雙證制度（畢業(yè)證和技能等級證），全面提高學(xué)生的應(yīng)崗、跨崗、跨職業(yè)能力以及不斷學(xué)習(xí)、開發(fā)自身潛能的能力。該校已開通了五年一貫制大專教育，與高等院校聯(lián)合辦學(xué)，成功構(gòu)建了中高職一體化立交橋，為學(xué)生繼續(xù)深造打開了通道 ......

成就榮譽(yù)

學(xué)校從1999年開 始進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)，校內(nèi)6個微機(jī)室，350臺微機(jī)以及教學(xué)和管理微機(jī)250臺全部聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，有站點(diǎn)250個。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)和教學(xué)管理，師生上網(wǎng)率達(dá)60%。2003年又投入資金20萬，用于改造校園網(wǎng)絡(luò)。用光纖作為主干線，接上了國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校各個實(shí)訓(xùn)室和辦公場所都能發(fā)布和吸收信息，提高了教學(xué)和管理效率。

學(xué)校各計算機(jī)教室已接入互聯(lián)網(wǎng)，且各微機(jī)室已獨(dú)立為一個局域網(wǎng)，因此各微機(jī)室可用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同時還建立了兩個多媒體學(xué)術(shù)報告廳，一套移動式設(shè)備，現(xiàn)已基本達(dá)到教學(xué)手段現(xiàn)代化。大多數(shù)教師均掌握并逐步應(yīng)用于課堂教學(xué)。

專業(yè)設(shè)置

骨干專業(yè)旅游、機(jī)電、園林均成立了行業(yè)專家指導(dǎo)委員會，并在校外建立了十二個教學(xué)實(shí)驗實(shí)習(xí)基地，使教學(xué)與行業(yè)接軌，讓學(xué)生在崗位上得到訓(xùn)練，教師在行業(yè)實(shí)踐中得到提高，為全面提升人才培養(yǎng)規(guī)格闖出一條成功之路。同時學(xué)校加大校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的投入和經(jīng)營力度，集生產(chǎn)、教學(xué)、科研、對外服務(wù)為一體，收到了顯著的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，變消耗型實(shí)訓(xùn)為效益性實(shí)踐，走入良性循環(huán)的發(fā)展軌道。建星機(jī)械廠、成套電器廠承擔(dān)學(xué)生技訓(xùn)和實(shí)習(xí)車工、電工、鉗工等任務(wù)，成效顯著。近三來固定資產(chǎn)增加較大，01年為521.5萬元，02年為542.9萬元，03年為566.8萬元，產(chǎn)值基本穩(wěn)定。01年為600.1萬元，02年為651.8萬元，03年為537.9萬元。近三年共計上繳稅金50.06萬元。

招生對象

應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)學(xué)生。