教育我們學(xué)校認(rèn)為可以分為三個(gè)方面，首先就是學(xué)校里面的教育，這是組成學(xué)生教育的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，那么另外一個(gè)重要環(huán)節(jié)呢就是學(xué)生的家庭教育，這個(gè)環(huán)節(jié)也十分的重要，第三個(gè)不重要但是對于學(xué)生的體會(huì)更加的深刻，那就是學(xué)生的自我成長教育，我們將教育就劃分成三種，這三種互相配合，互相結(jié)合，這樣給學(xué)生更多的教育方式和教育效果，讓學(xué)生能夠在這樣的教育方式下面能夠更好的成長和發(fā)展。

我們學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值1.36億元，各類圖書藏量120余萬余冊，各類金屬切削機(jī)床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等300余臺(tái)，各種型號(hào)的實(shí)訓(xùn)小轎車、面包車和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院擁有機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心和汽車維修實(shí)訓(xùn)中心兩個(gè)國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，形成了前校后廠的格局，提供真實(shí)生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件。另外還有餐旅實(shí)訓(xùn)中心、環(huán)藝實(shí)訓(xùn)中心、信息工程實(shí)訓(xùn)中心、工商管理實(shí)訓(xùn)中心、音樂學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心和學(xué)院計(jì)算機(jī)中心等8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室176個(gè)，大多數(shù)具有仿真或真實(shí)職業(yè)工程氛圍。同時(shí)學(xué)院還與許繼集團(tuán)、浙江開元旅業(yè)集團(tuán)和廣東三正集團(tuán)等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

學(xué)院實(shí)行院、系兩級(jí)管理，現(xiàn)設(shè)有10個(gè)系（院、校）及3個(gè)教學(xué)部。開設(shè)有45個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向，其中有機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹飪工藝與營養(yǎng)等4個(gè)國家示范重點(diǎn)專業(yè)，7個(gè)省級(jí)示范重點(diǎn)專業(yè)，4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)和省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，省級(jí)精品課程7門。

學(xué)院與海爾集團(tuán)、富士康集團(tuán)、宇通客車、德國工商協(xié)會(huì)等200多家知名企業(yè)深度合作，建有“校中廠”和“廠中校”，實(shí)施工學(xué)結(jié)合具有訂單特色的“2+1”人才培養(yǎng)模式，開設(shè)“德中機(jī)電班”等近20個(gè)訂單班；與企業(yè)共建人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)出版100多本基于工作過程的教材，探索實(shí)施“講—演—練—評”四位一體教學(xué)模式，近三年學(xué)生平均“雙證書”獲取率達(dá)95%以上，師生在全國職業(yè)院校技能大賽等國家級(jí)大賽上獲得一等獎(jiǎng)110多項(xiàng)，是河南省高職院校中獲獎(jiǎng)規(guī)格最高、數(shù)量最多的院校。

招生對象

參加全國普通高招考試的高中畢業(yè)生和參加對口升學(xué)考試的中職應(yīng)屆畢業(yè)生，以及參加我院單獨(dú)招生考試的考生。

生源范圍

按照教育部審定的生源計(jì)劃，今年面向河南及海南、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、新疆等6個(gè)省、自治區(qū)招生。

學(xué)制

軟件專業(yè)學(xué)制為二年，其他各專業(yè)學(xué)制均為三年。