一個學校要有一個學校的責任和擔當，所謂的責任和擔當就是認真負責的去教育學生，給予學生更多的教育資源，讓學生能夠更好的發(fā)展成長。這是學校的責任擔當，但是很多時候卻不是所有的學校都是如此，他們認為只要學生能夠有學習的地方就很不錯了，就沒有對學生的各方面有一個更好的教育，也沒有對學生的引導。就只是任由學生們的自由發(fā)展，這樣的學校是不對的，沒有足夠的責任和擔當是錯誤的，也是不可取的。

 學校地處重慶市渝中區(qū)紅巖村，占地面積131畝，固定資產(chǎn)上億元（不含土地），各類建筑近9萬平方米。目前學校教職工547人，在校生總數(shù)7159人，開 設(shè)有機械、化工、工電、建工、經(jīng)管、計算機六大類26個專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)為國家級示范專業(yè)，化學工藝專業(yè)為市級示范專業(yè)。校內(nèi)實訓基地達15 個，其中國家級實訓基地2個，市級實訓基地3個，基地面積達3萬平方米，擁有設(shè)備精良的實訓室88個，各類教學儀器設(shè)備3951臺（套），設(shè)備總值 3551萬元。

學校教室均配有多媒體設(shè)施，基本實現(xiàn)數(shù)字化教學，圖書館藏書達9.61萬冊。由于辦學條件優(yōu)良，學校成為全國制造業(yè)緊缺型人才培養(yǎng)基地、重 慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓基地、重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家環(huán)保從業(yè)人員資質(zhì)培訓與鑒定基地。每年開展各類社會培 訓達26000人天。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級職稱102人，研究生學歷55人，本科學歷比例90.57%，雙師比例達95.2%，擁有專業(yè)帶頭人24人、骨干教師35人、 教學名師21人、雙師型教師199人、行業(yè)企業(yè)兼職教師123人，涌現(xiàn)出全國職業(yè)教育先進個人1人、全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教師1人，“西部之光”訪 問學者1人、全國職業(yè)院校技能大賽裁判4人。作為重慶市教育科研實驗基地，近2年承擔國家、省級規(guī)劃課題7項，公開發(fā)表論文214篇，申請發(fā)明專利1項。

近年來，學校緊貼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，大力推進中等職業(yè)教育改革發(fā)展，構(gòu)建和實施校企融合、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，全面推行行動導向教學模式改革，開創(chuàng)了“現(xiàn)代 信息產(chǎn)業(yè)校企融合促進中心”集團化辦學新模式，開展學生綜合素質(zhì)“多元立體”評價模式改革，全面探索和實踐“5+1”課堂職業(yè)素養(yǎng)教育模式和基于7S標準 的企業(yè)預備員工培養(yǎng)模式，建立傳承“紅巖精神”德育實踐活動基地，打造獨具紅巖特色的“工校”文化，使紅巖精神得以傳承與弘揚，創(chuàng)出“紅巖基地品牌”。一 系列的改革舉措成效凸顯，學校教育教學質(zhì)量顯著提高，學生綜合職業(yè)素質(zhì)大幅提升。

近三年，學生參加國家級技能大賽獲獎10項，省級技能大賽獲獎33項，全 國中職文明風采競賽獲一等獎50項、二等獎88項、三等獎52項，學校連續(xù)三屆榮獲優(yōu)秀組織獎和卓越組織獎，與此同時，學校為社會輸送合格畢業(yè)生5205 人，“雙證”合格率98.6%，初次就業(yè)率99.8%，專業(yè)對口率89%，畢業(yè)生供不應求，深受用人單位歡迎。技能高手、創(chuàng)新人才和創(chuàng)業(yè)人才層出不窮。學 校辦學質(zhì)量得到了社會的普遍認可，用人單位滿意率達92.3%，學生家長滿意率達90.5%，在校生人數(shù)年年增長，贏得了較高的社會聲譽和社會美譽度。

61年歷程光陰流轉(zhuǎn)、61年春秋薪火相傳，重慶市工業(yè)學校奮斗前行的風雨歷程，見證了中國職業(yè)教育的發(fā)展。今天，全體工業(yè)校人用智慧和力量，努力描繪著學校改革發(fā)展的宏偉藍圖。重慶市工業(yè)學校經(jīng)過歷史的積累與沉淀，將在這一刻鼓翼騰飛。

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