南京工程高等職業(yè)學(xué)校政策扶持_開設(shè)專業(yè)
作者:張老師來源:招生之家時間:2019-05-23 14:09次
摘要:我們有了現(xiàn)在的輝煌我們依舊不忘我們自己的學(xué)校從創(chuàng)辦以來到今天的依據(jù)校訓(xùn),那就是厚德 強(qiáng)能 求是 創(chuàng)新這個校訓(xùn)這個都有。
我們有了現(xiàn)在的輝煌我們依舊不忘我們自己的學(xué)校從創(chuàng)辦以來到今天的依據(jù)校訓(xùn),那就是“厚德 強(qiáng)能 求是 創(chuàng)新”這個校訓(xùn)這個都有,我們將我們的校訓(xùn)滲透到我們生活當(dāng)中的方方面面,讓每個學(xué)生都能收到這種思想的影響,讓每個學(xué)生都能夠更好的成長發(fā)展,能夠?qū)⑽覀儗W(xué)校的校訓(xùn)記住,并且行動起來,將我們的校訓(xùn)作為學(xué)生以后的準(zhǔn)側(cè),讓學(xué)生能夠在以后能夠過和生活的更好,很少有各方面的苦惱,也能懂得熱愛生活。
開設(shè)專業(yè):
招生學(xué)校及專業(yè)(工種) | 學(xué)制 | 招生地區(qū) |
建筑工程技術(shù) | 3 | 全省 |
工程測量技術(shù) | 3 | 全省 |
建筑裝飾工程技術(shù) | 3 | 全省 |
工程地質(zhì)勘查 | 3 | 全省 |
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3 | 全省 |
應(yīng)用電子技術(shù) | 3 | 全省 |
電氣自動化技術(shù) | 3 | 全省 |
家用電器維修技術(shù) | 3 | 全省 |
數(shù)控技術(shù) | 3 | 全省 |
機(jī)械維修與加工技術(shù) | 3 | 全省 |
電子商務(wù) | 3 | 全省 |
旅游管理 | 3 | 全省 |
市場營銷與財務(wù)會計 | 3 | 全省 |
服務(wù)設(shè)計與制作 | 3 | 全省 |
物流管理 | 3 | 全省 |
獎、助、貸政策
【國家獎學(xué)金】用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生、家庭困難的學(xué)生,8000元/學(xué)年;
【國家勵志獎學(xué)金】用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、家庭困難的學(xué)生,5000元/學(xué)年;
【學(xué)院獎學(xué)金】設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部以及若干單項先進(jìn)等獎項;
【國家助學(xué)金】用于資助學(xué)習(xí)刻苦、家庭困難的學(xué)生,2000至4000元/學(xué)年;
【生源地或國家助學(xué)貸款】我省在籍學(xué)生可辦理最高8000元/學(xué)年生源地貸款或國家助學(xué)貸款;
【勤工助學(xué)補(bǔ)助】提供勤工助學(xué)崗位,給予相應(yīng)的生活保障補(bǔ)助;
【資助基金】學(xué)院設(shè)立資助基金,對家庭困難及品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生予以資助,不會讓一個貧困學(xué)生輟學(xué)。
錄取原則
1、按照上級主管部門的招生政策,堅持公平、公正、公開,擇優(yōu)錄取。
2、按照“按分排序,遵循志愿”的投檔原則,對進(jìn)檔考生以專業(yè)技能考試成績和文化統(tǒng)考成績之和計算錄取分(同分考生文化統(tǒng)考成績高者優(yōu)先)。
3、新生入校后,學(xué)校將對新生健康狀況進(jìn)行全面復(fù)查。經(jīng)復(fù)查不合格者,學(xué)校將視不同情況予以處理,直至取消入學(xué)資格。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,一律取消其入學(xué)資格。
收費標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)江蘇省物價局最新標(biāo)準(zhǔn)“蘇價費[2015]136號”規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)費:文科類:4700元/生•學(xué)年
工科類:5300元/生•學(xué)年
住宿費:四人間公寓:1500元/生•學(xué)年
六人間公寓:1200元/生•學(xué)年
所有宿舍內(nèi)均有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、淋浴房、陽臺(內(nèi)部設(shè)施包括定時供應(yīng)生活熱水,冷熱直飲水、有線無線網(wǎng)絡(luò)等)。
關(guān)鍵詞:南京,工程,高等,職業(yè)學(xué)校,政策,扶持,開設(shè),
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