四川省2024屆理科生想學(xué)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和軟件技術(shù)，有哪個(gè)學(xué)校單招可以考取的，不到300分需要培訓(xùn)嗎
作者：www.scgra.com來源：未知時(shí)間：2023-12-25 13:08次
摘要：四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳，始建于1976年，2004年升格為四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳，始建于1976年，時(shí)稱廣元無線電技工學(xué)校，1994年成立四川省電子工業(yè)學(xué)校，2001年被確定為省部級重點(diǎn)中專校，2004年升格為四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（同時(shí)保留廣元無線電技工學(xué)校牌子）。是國家高技能人才培訓(xùn)基地、全國“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校”、省示范性高職院校、省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校、省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地面積520畝，在校學(xué)生10127人，有教職工603人，其中,正高31人，副高113人，專任教師中具有碩士學(xué)位占比45.2%，“雙師素質(zhì)”教師占比40.4%。獲全國“五一勞動獎?wù)?rdquo;1人，“第六屆黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎”和“四川省優(yōu)秀教師”稱號1人、“四川省名輔導(dǎo)員”1人、“高校輔導(dǎo)員年度人物提名”1人、市級科技拔尖人才及學(xué)術(shù)帶頭人4人、蜀道英才6人、市級名師1人、市級職教先鋒1人。近兩年，教師參加高等職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽，獲國家獎項(xiàng)1項(xiàng)、省級獎項(xiàng)26項(xiàng)。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用仍然存在成本、技術(shù)、政策、用戶壁壘等瓶頸，從目前情況來看，環(huán)保、安防、智能交通、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療推廣的可能性最大，而企業(yè)和個(gè)人的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及仍然需要較長時(shí)間。雖然未來物聯(lián)網(wǎng)將拓展到智能家居、智能交通、智能醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域，但現(xiàn)在還沒到廣泛應(yīng)用的時(shí)候，估計(jì)在中國還得需要幾年的時(shí)間。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的興起，不能跟風(fēng)無序地發(fā)展。當(dāng)前，我國還處于發(fā)展初期階段，各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈還缺少一定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，RFID應(yīng)用產(chǎn)業(yè)市場密鑰體系獨(dú)自為政，國內(nèi)也缺少統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，每家企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品絕大多數(shù)是不通用的，包括剛剛興起的手機(jī)一卡通，電信、移動、聯(lián)通三家采用的是不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，即使同一家運(yùn)營商采購的標(biāo)準(zhǔn)也不盡完全相同;因此物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的興起，更多的需要政府部門引導(dǎo)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈出臺更多行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范各個(gè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)秩序。
就業(yè)前景
目前，教育部審批設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。此三個(gè)專業(yè)從2011年才開始首次招生，首屆畢業(yè)生于2015年畢業(yè)，但整體人數(shù)較少，所以，無法從往年的就業(yè)率來判斷未來的就業(yè)情況，但可從行業(yè)的整體發(fā)展趨勢和人才市場的需求等方面了解該專業(yè)未來的就業(yè)形勢。
作為國家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)備受各界重視，并成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域，使得物聯(lián)網(wǎng)成為各家高校爭相申請的一個(gè)新專業(yè)，主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)，也可在高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。
其實(shí)，從人才市場的需求來看，無論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還是云計(jì)算專業(yè)的人才都是炙手可熱的，但企業(yè)對人才的要求也是相當(dāng)高的。很多單位和企業(yè)不但要求應(yīng)聘者須是碩士以上學(xué)歷，還要求有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。對此，企業(yè)紛紛表示，做核心的研發(fā)工作或核心的基礎(chǔ)架構(gòu)是需要一些經(jīng)驗(yàn)積累的，本科應(yīng)屆生一般不具備這些經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項(xiàng)知識，但想在本科階段深入學(xué)習(xí)這些知識的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識著手，找準(zhǔn)專業(yè)方向、夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用能力。
面對現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的情況下，物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域卻急需相關(guān)專業(yè)的人才，同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)前景大好，這也是成為高校熱門專業(yè)的一個(gè)重要原因。從工信部以及各級政府所頒布的規(guī)劃來看，物聯(lián)網(wǎng)在未來十年之內(nèi)必然會迎來其發(fā)展的高峰期。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才也勢必將會“迎娶”屬于它的一個(gè)美好時(shí)代。
軟件技術(shù)專業(yè)
軟件技術(shù)主要研究軟件開發(fā)、移動編程技術(shù)等方面基本知識和技能，進(jìn)行系統(tǒng)軟件開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)維護(hù)等。例如：Office軟件等辦公軟件的開發(fā)與測試，手機(jī)中iOS、Android系統(tǒng)開發(fā)與迭代，各類軟件的測試與維護(hù)等。
課程：《C語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《SQL Server》、《Oracle數(shù)據(jù)庫》、《動態(tài)網(wǎng)站編程》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java Web應(yīng)用開發(fā)》、《。Net應(yīng)用開發(fā)》
就業(yè)方向：軟件開發(fā)類企事業(yè)單位：移動應(yīng)用開發(fā)、移動游戲開發(fā)、前端開發(fā)、軟件開發(fā)、軟件測試、技術(shù)支持，軟件維護(hù)、營銷售后服務(wù)及生產(chǎn)管理。
成都美思單招培訓(xùn)學(xué)校
我校擁有完善獨(dú)立的教學(xué)、生活設(shè)備設(shè)施，其中有多媒體教室、文化課教室、圖書室、學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寢室（帶空調(diào)，24小時(shí)熱水，烘干機(jī)）等共計(jì)200余間，占地9700多平方米。我校順應(yīng)時(shí)代步伐，自2010年從事高職單招集訓(xùn)起，陸續(xù)與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校、四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國家（省級）示范性（骨干）高職院校，在學(xué)術(shù)交流、招考信息、生源培訓(xùn)及考生輸送方面均建立了良好的合作關(guān)系。多年來，我校為廣大有志青年提供了專業(yè)、權(quán)威的學(xué)業(yè)直通平臺，贏得了廣大集訓(xùn)考生及家長的良好口碑，也為地方教育發(fā)展開啟了新篇章。
學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地面積520畝，在校學(xué)生10127人，有教職工603人，其中,正高31人，副高113人，專任教師中具有碩士學(xué)位占比45.2%，“雙師素質(zhì)”教師占比40.4%。獲全國“五一勞動獎?wù)?rdquo;1人，“第六屆黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎”和“四川省優(yōu)秀教師”稱號1人、“四川省名輔導(dǎo)員”1人、“高校輔導(dǎo)員年度人物提名”1人、市級科技拔尖人才及學(xué)術(shù)帶頭人4人、蜀道英才6人、市級名師1人、市級職教先鋒1人。近兩年，教師參加高等職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽，獲國家獎項(xiàng)1項(xiàng)、省級獎項(xiàng)26項(xiàng)。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用仍然存在成本、技術(shù)、政策、用戶壁壘等瓶頸，從目前情況來看，環(huán)保、安防、智能交通、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療推廣的可能性最大，而企業(yè)和個(gè)人的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及仍然需要較長時(shí)間。雖然未來物聯(lián)網(wǎng)將拓展到智能家居、智能交通、智能醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域，但現(xiàn)在還沒到廣泛應(yīng)用的時(shí)候，估計(jì)在中國還得需要幾年的時(shí)間。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的興起，不能跟風(fēng)無序地發(fā)展。當(dāng)前，我國還處于發(fā)展初期階段，各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈還缺少一定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，RFID應(yīng)用產(chǎn)業(yè)市場密鑰體系獨(dú)自為政，國內(nèi)也缺少統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，每家企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品絕大多數(shù)是不通用的，包括剛剛興起的手機(jī)一卡通，電信、移動、聯(lián)通三家采用的是不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，即使同一家運(yùn)營商采購的標(biāo)準(zhǔn)也不盡完全相同;因此物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的興起，更多的需要政府部門引導(dǎo)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈出臺更多行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范各個(gè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)秩序。
就業(yè)前景
目前，教育部審批設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。此三個(gè)專業(yè)從2011年才開始首次招生，首屆畢業(yè)生于2015年畢業(yè)，但整體人數(shù)較少，所以，無法從往年的就業(yè)率來判斷未來的就業(yè)情況，但可從行業(yè)的整體發(fā)展趨勢和人才市場的需求等方面了解該專業(yè)未來的就業(yè)形勢。
作為國家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)備受各界重視，并成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域，使得物聯(lián)網(wǎng)成為各家高校爭相申請的一個(gè)新專業(yè)，主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)，也可在高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。
其實(shí)，從人才市場的需求來看，無論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還是云計(jì)算專業(yè)的人才都是炙手可熱的，但企業(yè)對人才的要求也是相當(dāng)高的。很多單位和企業(yè)不但要求應(yīng)聘者須是碩士以上學(xué)歷，還要求有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。對此，企業(yè)紛紛表示，做核心的研發(fā)工作或核心的基礎(chǔ)架構(gòu)是需要一些經(jīng)驗(yàn)積累的，本科應(yīng)屆生一般不具備這些經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項(xiàng)知識，但想在本科階段深入學(xué)習(xí)這些知識的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識著手，找準(zhǔn)專業(yè)方向、夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用能力。
面對現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的情況下，物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域卻急需相關(guān)專業(yè)的人才，同時(shí)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)前景大好，這也是成為高校熱門專業(yè)的一個(gè)重要原因。從工信部以及各級政府所頒布的規(guī)劃來看，物聯(lián)網(wǎng)在未來十年之內(nèi)必然會迎來其發(fā)展的高峰期。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才也勢必將會“迎娶”屬于它的一個(gè)美好時(shí)代。
軟件技術(shù)專業(yè)
軟件技術(shù)主要研究軟件開發(fā)、移動編程技術(shù)等方面基本知識和技能，進(jìn)行系統(tǒng)軟件開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)維護(hù)等。例如：Office軟件等辦公軟件的開發(fā)與測試，手機(jī)中iOS、Android系統(tǒng)開發(fā)與迭代，各類軟件的測試與維護(hù)等。
課程：《C語言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《SQL Server》、《Oracle數(shù)據(jù)庫》、《動態(tài)網(wǎng)站編程》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java Web應(yīng)用開發(fā)》、《。Net應(yīng)用開發(fā)》
就業(yè)方向：軟件開發(fā)類企事業(yè)單位：移動應(yīng)用開發(fā)、移動游戲開發(fā)、前端開發(fā)、軟件開發(fā)、軟件測試、技術(shù)支持，軟件維護(hù)、營銷售后服務(wù)及生產(chǎn)管理。
成都美思單招培訓(xùn)學(xué)校
我校擁有完善獨(dú)立的教學(xué)、生活設(shè)備設(shè)施，其中有多媒體教室、文化課教室、圖書室、學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寢室（帶空調(diào)，24小時(shí)熱水，烘干機(jī)）等共計(jì)200余間，占地9700多平方米。我校順應(yīng)時(shí)代步伐，自2010年從事高職單招集訓(xùn)起，陸續(xù)與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校、四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國家（省級）示范性（骨干）高職院校，在學(xué)術(shù)交流、招考信息、生源培訓(xùn)及考生輸送方面均建立了良好的合作關(guān)系。多年來，我校為廣大有志青年提供了專業(yè)、權(quán)威的學(xué)業(yè)直通平臺，贏得了廣大集訓(xùn)考生及家長的良好口碑，也為地方教育發(fā)展開啟了新篇章。
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