高中學(xué)習(xí)難度和升學(xué)壓力都比較大，很多同學(xué)上了高中之后跟不上高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇退學(xué)上中專學(xué)校從中專一年級開始。中專相對來說學(xué)習(xí)難度小一些，同學(xué)們在校主要學(xué)習(xí)專業(yè)課和專業(yè)實(shí)操課，文化課只上語數(shù)外。下面老師給同學(xué)們介紹幾個黔西南地區(qū)的中專學(xué)校給同學(xué)們參考。

晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心(晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)是2007年經(jīng)貴州省黔西南州人民政府批準(zhǔn)建立的一所縣級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。目前，校園占地面積88.6畝，校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實(shí)訓(xùn)樓6950㎡)。另建有體育活動場地，有計算機(jī)室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學(xué)設(shè)施。對運(yùn)動場、學(xué)生食堂、實(shí)訓(xùn)基地等工程建設(shè)，還在擬建中?，F(xiàn)有在校學(xué)生(含聯(lián)辦學(xué)校在內(nèi))500多名(其中，我校一年級新生130多名，在聯(lián)辦學(xué)校就讀的二、三年級新生近400名)。目前，從我校的招生工作情況看，由于基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備較為簡陋，甚至缺乏，加上相關(guān)專業(yè)教師不配套，使我校無法開設(shè)具有針對性和適合市場需求的專業(yè)，因此招生工作存在較大困難。據(jù)統(tǒng)計，近三年全縣初中畢業(yè)生每年有3500余人左右，但實(shí)際普職(高中)比僅為8:2，年均升學(xué)率(初升高)為85%。所以，每年的初中畢業(yè)生，除就讀高中外，其余的學(xué)生也僅有700人左右，這些學(xué)生中除了大多數(shù)到省內(nèi)外的中職學(xué)校就讀之外，每年僅有150～200人左右的學(xué)生到我校就讀。按此計算，如果我校辦學(xué)條件具備，師資配套，專業(yè)設(shè)置合理，那我校一至三年級在校生總數(shù)應(yīng)為600人左右。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)了汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、會計電算化、市場營銷、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、 旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。

冊亨縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

冊亨縣中等職業(yè)學(xué)校(原冊亨縣者茂農(nóng)中)位于者樓鎮(zhèn)者孟村，距安冊望高速冊亨站出口3公里，這里環(huán)境漂亮、綠樹成蔭、鳥語花香、交通便利，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場所。學(xué)校創(chuàng)立于1965年4月，至今已有51年歷史，其間，2005年與冊亨縣民族中學(xué)兼并辦學(xué)，2010年8月恢復(fù)獨(dú)立辦學(xué)。至今以培育了初職、中職畢業(yè)生萬余人，為鄉(xiāng)村培訓(xùn)了各項技藝型人才4000余名，畢業(yè)生中有省、州、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))各級黨政指導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員，有鄉(xiāng)村脫貧發(fā)家致富的帶頭人，為中央經(jīng)濟(jì)開展做出了積極的奉獻(xiàn)。在各級指導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大的改善，學(xué)校辦學(xué)初具范圍?，F(xiàn)有教員39人，全日制學(xué)生近400人，非全日制學(xué)生600余人。學(xué)校有普通教室30間，實(shí)訓(xùn)教室5間,建有舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室，學(xué)生宿舍3棟。學(xué)校與深圳奮達(dá)教育集團(tuán)深度協(xié)作，引進(jìn)奮達(dá)教育管理理念，施行“六個一”工程、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育，努力打造高效課堂，開設(shè)民族文化、民族器樂、中華武術(shù)、操舞、演講口才等社團(tuán)活動，學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技藝都得到很大進(jìn)步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，深受上級指導(dǎo)和家長的好評。學(xué)校采取“校校結(jié)合”辦學(xué)形式，與深圳奮達(dá)職校協(xié)作開設(shè)有網(wǎng)站建立與管理、計算機(jī)平面設(shè)計、電子應(yīng)用技術(shù)(機(jī)器人方向)、電子商務(wù)。與貴州省畜牧獸醫(yī)學(xué)校、貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校等學(xué)校停止協(xié)作辦學(xué)，采取五年制和“3+2”協(xié)作形式，完成“畜牧獸醫(yī)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游管理與效勞、學(xué)前教育、汽車維修”等專業(yè)直通大專，培育高層次人才，學(xué)校正高視闊步邁入職業(yè)教育開展的快車道，已成為者樓河畔一顆燦爛耀眼的明珠。

普安縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

近年來，普安職校全面提升管理水平，加快內(nèi)涵發(fā)展。大力實(shí)施“校政合作、校企聯(lián)合、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育辦學(xué)模式。以“厚德、技精、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，“以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為宗旨”作為辦學(xué)宗旨。實(shí)施“德育禮儀信念、專業(yè)文化修養(yǎng)、社會生活體驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐”四大模塊的學(xué)分制綜合考核評價方式。以“懂技術(shù)、善管理、會經(jīng)營、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊協(xié)作”的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。探索實(shí)踐學(xué)歷和非學(xué)歷教育相結(jié)合、升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合、成人教育與中職教育相結(jié)合、長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合、職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)路子。2009年按照《省級示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，規(guī)劃占地126畝、總投資1.2億元、建筑面積79350平方米、在校中職生達(dá)3000人、各類培訓(xùn)年均3500人次教育教學(xué)和生活需要。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師57人，其中：中高級以上職稱26人，雙師型教師11人。根據(jù)專業(yè)師資需要外聘專任教師12人，兼職教師18人。學(xué)校與重慶光大集團(tuán)、深圳奮達(dá)科技集團(tuán)、普安合發(fā)汽貿(mào)、普安才華手袋廠、普安朝輝制衣、普安大酒店等13家企業(yè)合作，在師資培訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、委托培養(yǎng)、就業(yè)安置等方面進(jìn)行合作。學(xué)校有校外實(shí)訓(xùn)基地兩個，分別位置官田村的350畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基本和位江西坡鎮(zhèn)的150畝長毛兔良種繁育基地，開展產(chǎn)教融合、校企合作。

老師總結(jié)

有的同學(xué)跟不上高中的學(xué)習(xí)及時轉(zhuǎn)入中專是一個很好的決定，成績不好在高中耗著也考不上大學(xué)還不如早一些讀一個中專直升大專的學(xué)校。