大專畢業(yè)文憑的學(xué)前教育就業(yè)前景如何?
作者:劉老師來源:網(wǎng)絡(luò)時間:2024-06-14 18:20次
摘要:學(xué)前教育專業(yè)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,是我國人才強國戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學(xué)前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展
學(xué)前教育專業(yè)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,是我國人才強國戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學(xué)前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展,高質(zhì)量普及義務(wù)教育,提高國民素質(zhì),構(gòu)建社會主義和諧社會,全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標具有重要意義。
一、早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業(yè)人才的需求。
1、政府的政策導(dǎo)向激活了社會辦學(xué)的熱情,充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求。
2、學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量上不能完全滿足社會需求,在層次上更缺少社會越來越需求的高學(xué)歷高綜合素養(yǎng)的專業(yè)師資。
二、在短期內(nèi)高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求的形勢下,我們要對就業(yè)前景存在“憂患意識”。
1、高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷水平已呈“水漲船高”之勢。幼教門檻的提高在一定程度上體現(xiàn)了整個社會對高素質(zhì)、高學(xué)歷的幼兒教師的需求;另一方面,幼兒園也希望通過提高學(xué)歷層次來增強市場競爭力。
2、社會對高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的需求已從數(shù)量的補充逐步過渡到質(zhì)量的競爭。
三、適度控制招生規(guī)模,合理預(yù)測就業(yè)市場,辦精品專業(yè),培養(yǎng)高質(zhì)量人才,增強高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的綜合市場競爭力。
在幼教市場需求從數(shù)量的補充到質(zhì)量的競爭的過程中,畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質(zhì)是增強市場就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在,同時,根據(jù)幼教發(fā)展的趨勢,具備各類職業(yè)資格證書,藝體、英語、計算機等級證書以及高學(xué)歷證書也是很有必要的。
由此可見,幼師專業(yè)也是屬于一個比較有就業(yè)前景的專業(yè),而且現(xiàn)在幼師專業(yè)在眾多專業(yè)當中來說,幼師專業(yè)的就業(yè)機遇也是比較多的,而且幼師專業(yè)就業(yè)率也是比較高的。所以無論是大專還是本科,主要靠自己的能力,不斷提升自己的能力,加油。
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