學(xué)前教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些困難和問(wèn)題：

  一是資金投入缺口大。近幾年，我市通過(guò)加大了資金投入，明顯改善了全市學(xué)前教育的辦園條件，但是，由于我市位于黔西南州州府所在地，外來(lái)人口多，加之財(cái)力有限，現(xiàn)有的教育教學(xué)資源不能滿足廣大人民群眾對(duì)教育發(fā)展的需求。

  二是幼教師資不足。全市幼兒園教師編制862人，實(shí)有教師人數(shù)494人，缺編368人。同時(shí)還存在幼兒教師水平參差不齊，部分幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有待提高等問(wèn)題。

  學(xué)前教育發(fā)展如何？

  一是繼續(xù)加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。多渠道籌措資金加大對(duì)公辦幼兒園的投入，有計(jì)劃地新建和改擴(kuò)建幼兒園，進(jìn)一步完善幼兒園教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

  二是加強(qiáng)幼教師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“凡進(jìn)必考、擇優(yōu)進(jìn)編”的原則，不斷提高公辦幼兒園新進(jìn)編教師的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)幼兒教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷完善與幼兒教育改革相適應(yīng)的教育培訓(xùn)制度，將對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，著力提高基層幼兒教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)。建立健全相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒教師通過(guò)自考、函授等途徑提高自身素質(zhì)。