航空業(yè)的快速發(fā)展，使得這一行業(yè)在社會(huì)上的人才數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的發(fā)展需要了，最近有很多學(xué)生也是想要到成都航空職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)航空專業(yè)，但是對(duì)于這一專業(yè)的了解并不是特別清晰，所以老師整理了以下這些相關(guān)資料供學(xué)生們作為參考。

　　成都航空職業(yè)學(xué)校航空專業(yè)解讀，漂亮的著裝，優(yōu)雅的身姿，姣好的容顏，不菲的收入，這是很多人眼里的空姐形象。正因?yàn)槿绱耍战阋渤闪饲舐毰愿?jìng)爭(zhēng)最激烈的熱門職業(yè)之一。然而，你可能不知道，在空姐燦爛的笑容后面，或許埋藏著委屈的淚水;在空姐耐心細(xì)致地為乘客服務(wù)時(shí)

　　學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的，專門從事民航空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)、民航安全技術(shù)管理、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行、航空物流、飛機(jī)維修、高速鐵路客務(wù)乘運(yùn)等專業(yè)人才培養(yǎng)的全日制中等專業(yè)學(xué)校。

　　成都航空職業(yè)學(xué)校下設(shè)空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)部、空港服務(wù)教學(xué)部、民航安檢教學(xué)部、民航安全保衛(wèi)教學(xué)部、航空機(jī)務(wù)維修教學(xué)部。學(xué)?？蒲袑?shí)力強(qiáng)大，安檢專業(yè)在2009年順利通過(guò)評(píng)估，被評(píng)為成都市市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，目前正在申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。2010年，學(xué)校的《航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)與行業(yè)用工無(wú)縫對(duì)接教育模式探索》被列為成都市教育科研規(guī)劃課題。

　　辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校秉承“以人為本，突破文本主義思想，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨崗作業(yè)能力，塑造現(xiàn)代紳士與淑女”的先進(jìn)辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，先后榮獲“成都市民辦教育先進(jìn)集體”、“成都市職教攻堅(jiān)市級(jí)先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)，在理念的成都市中職學(xué)生風(fēng)采大賽中多次獲獎(jiǎng)。

　　航空，一種復(fù)雜而有戰(zhàn)略意義的人類活動(dòng)。 指飛行器在地球大氣層(空氣空間)中的飛行(航行)活動(dòng)，以及與此相關(guān)的科研教育、工業(yè)制造、公共運(yùn)輸、專業(yè)作業(yè)、航空運(yùn)動(dòng)、國(guó)防軍事、政府管理等眾多領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)于空氣空間和飛行器(航空器)的利用，航空活動(dòng)可以細(xì)分為眾多獨(dú)立的行業(yè)和領(lǐng)域，典型的如，航空制造業(yè)、民用航空業(yè)等等。常?？梢砸?jiàn)到人們從各自的領(lǐng)域使用這一詞語(yǔ)，其內(nèi)涵及其豐富和多變。

　　從事飛行活動(dòng)的飛行器，也稱航空器，分為輕于空氣的航空器和重于空氣的航空器兩類。前者依靠空氣靜浮力升空，如氣球、飛艇等，后者依靠與空氣作相對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的空氣動(dòng)力升空，如飛機(jī)、直升機(jī)等[3] [3] 。按照是否載人，可以分為有人機(jī)和無(wú)人機(jī)。

　　成都航空職業(yè)學(xué)校與多家航空公司建立了合作的關(guān)系，為就讀學(xué)生們提供了良好的就業(yè)環(huán)境，如果同學(xué)們想要到本校進(jìn)行學(xué)習(xí)的話可以撥打網(wǎng)站首頁(yè)的電話進(jìn)行報(bào)名。