瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校怎么樣？學(xué)校辦學(xué)很多年了，在教學(xué)上有了顯著成就。學(xué)校為社會輸送了大批的優(yōu)秀人才，學(xué)生分布的面積廣泛，在工作上表現(xiàn)突出，深受用人單位器重，學(xué)校也因此成為職業(yè)技能重要的培訓(xùn)基地。學(xué)校先后也獲得了許多榮譽證書，在教育界有著良好的口碑。

2004年創(chuàng)建為省重點職業(yè)中學(xué)，2005年獲市級校風(fēng)示范學(xué)校稱號，2006年學(xué)校被評為市級農(nóng)民工培訓(xùn)先進(jìn)集體，2007年被省政府批準(zhǔn)為省級農(nóng)民工培訓(xùn)基地， 2007年被市委、市人民政府評為農(nóng)民工培訓(xùn)先進(jìn)集體，2007、2008年綜合評估獲市教育局一、二等獎，2008年被評為區(qū)級文明單位、市級體育工作先進(jìn)集體、市級園林式單位。

學(xué)校占地面積50余畝，建筑面積13000多平方米,實訓(xùn)場地4000多平方米，學(xué)校藏書4萬多冊。學(xué)校深化辦學(xué)模式改革，建立有中職教育模式、中高職套讀模式和校企聯(lián)合辦學(xué)模式。多種辦學(xué)思路拓展了學(xué)校生存和發(fā)展的空間，為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的舞臺。

學(xué)校堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以能力為本位”的職教方針，堅持 “讓無業(yè)者有業(yè)、讓有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)思想，確立“為學(xué)生成才就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)、為城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊伍和干部隊伍建設(shè)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，取得了顯著的辦學(xué)成效。

為加強(qiáng)實習(xí)實作課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能，學(xué)校投入四百余萬元修建實訓(xùn)大樓，投入五百余萬建設(shè)電動縫紉機(jī)室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機(jī)維修室、建筑實作室等30余間實習(xí)實作場地；同時引進(jìn)川流服裝有限責(zé)任公司，建立前校后廠，為學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學(xué)校十分重視學(xué)生就業(yè)推薦安置工作，視學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為學(xué)校生命，確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)”的就業(yè)戰(zhàn)略，建立了穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)基地40余處，為學(xué)生實習(xí)、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，實現(xiàn)了“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”三贏的格局。

專業(yè)介紹

按照“學(xué)校圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝設(shè)計與制作、工業(yè)與民用建筑、機(jī)械、幼兒教育、文秘六大類專業(yè)。

幼兒教育專業(yè)課程設(shè)置有幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、美術(shù)、鍵盤演奏基礎(chǔ)、舞蹈、音樂、幼兒園課件制作、幼兒歌曲彈唱、兒童文學(xué)等。就業(yè)方向是幼兒園、早教中心、托兒所、親子園等單位的教育教學(xué)工作，也可以擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)教師及表演工作或升入大學(xué)學(xué)習(xí)。

助學(xué)政策

凡符合國家政策的城市低保戶、農(nóng)村貧困戶的子女,憑相關(guān)證件讀中職各專業(yè)，按國家有關(guān)政策給予生活資助費2年。