空乘專業(yè)在國內(nèi)漸漸走上熱點(diǎn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展和探索，各個(gè)空中專業(yè)學(xué)校的距離也漸漸拉開，一些優(yōu)秀的學(xué)校也慢慢被大眾所熟知。成都鐵路學(xué)校正是這樣一所脫穎而出的學(xué)校。

所以成都鐵路學(xué)校能成為行業(yè)的佼佼者，是因?yàn)閷W(xué)校在近幾年的不斷前進(jìn)和探索中，創(chuàng)建了獨(dú)特的教學(xué)理念：學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)相結(jié)合，培訓(xùn)和就業(yè)相連接，通過融合航空運(yùn)航學(xué)的理論基礎(chǔ)和與航空服務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的科目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與航空觀光產(chǎn)業(yè)與航空運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)與航空運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的必須的專門知識(shí)和國際觸覺，以及通過系統(tǒng)性理論，實(shí)際教育，生活教育等的學(xué)習(xí)，擁有航空運(yùn)輸服務(wù)領(lǐng)域所必須的專門知識(shí)的專門人才。

民航學(xué)校實(shí)訓(xùn)單位積極和國外多家航空公司，以“學(xué)貫中西、志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“因材施教，創(chuàng)新教學(xué)模式;以人為本，培養(yǎng)高端人才”的辦學(xué)理念，在教學(xué)管理上實(shí)行“三個(gè)確保”、體制上落實(shí)“四層管理”、學(xué)生培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)“五種能力”，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)歷+技能+外語特色=三位一體”的培養(yǎng)目標(biāo)。

成都鐵路學(xué)校從教育、教學(xué)規(guī)律出發(fā)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，吸取好得管理教育中的有益經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合普通高等院校先進(jìn)的管理要素，進(jìn)行融會(huì)貫通、改革創(chuàng)新后形成的全新的高等院校管理教育模式。本著“以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)”和“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的精神，通過科學(xué)而規(guī)范化、嚴(yán)格而人性化的管理教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)做人與交往，學(xué)會(huì)勤儉與自強(qiáng)，具有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志、健全的心理、優(yōu)良的作風(fēng)和健康的體魄，在意志品質(zhì)、綜合素質(zhì)、氣質(zhì)作風(fēng)等各個(gè)方面都得到鍛煉和提高，為鼓勵(lì)學(xué)生立志成才，畢業(yè)時(shí)能夠很快適應(yīng)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)與理論結(jié)合，定期安排學(xué)生到合作的國內(nèi)外航空公司、機(jī)場(chǎng)及高鐵鐵路部門參加實(shí)際訓(xùn)練和學(xué)習(xí),為今后更好更快的去適應(yīng)其工作崗位做好充足的準(zhǔn)備。