貴州省電子信息技師學(xué)院教學(xué)質(zhì)量好不好
作者:招生辦老師來源:招生之家時(shí)間:2023-09-28 08:00次
摘要:南充技師學(xué)院是一所辦學(xué)規(guī)模非常大的技工類學(xué)院,學(xué)院的辦學(xué)有六個(gè)教學(xué)區(qū)。
貴州省電子信息技師學(xué)院創(chuàng)建于1975年10月,隸屬貴州省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會,是省屬全額拔款的事業(yè)單位。學(xué)院以培養(yǎng)中高級技能人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會、服務(wù)百姓就業(yè)為宗旨。
貴州省電子信息技師學(xué)院是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校,貴州省首批中職示范學(xué)校,貴州省唯一一所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校技工院校,國家級高技能人才培訓(xùn)基地,中國振華電子集團(tuán)公司和黔南州技師、高級技師考評基地。
學(xué)院位于貴州省黔南布依族苗族自治州首府都勻市。開設(shè)有32個(gè)高級技工和技師專業(yè),現(xiàn)有在校生6328人。在職教職工306人,具有高級職稱教師比例達(dá)到25%,技師和高級技師比例達(dá)到60%以上;專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例達(dá)到93.62%,專業(yè)帶頭人31名,骨干教師64名,行業(yè)企業(yè)兼職教師55名。教師隊(duì)伍整體實(shí)力達(dá)到全國中職院校先進(jìn)水平。學(xué)院占地500余畝,建筑面積23萬平方米,固定資產(chǎn)9500萬元,其中各類先進(jìn)教學(xué)設(shè)備價(jià)值6000余萬元。擁有各類實(shí)習(xí)設(shè)備5000余臺(套)。
學(xué)院以重點(diǎn)專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車制造與維修、電子技術(shù)應(yīng)用及苗族舞蹈課程特色項(xiàng)目建設(shè)為載體,改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,深化學(xué)校與企業(yè)雙元合作,密切聯(lián)系企業(yè)、事業(yè)等用人單位,建立用人單位調(diào)研機(jī)制,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院已在都勻久達(dá)機(jī)械廠等企業(yè)建立14個(gè)大型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,全面實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作。主動適應(yīng)都勻市、黔南州及貴州省裝備制造、電子信息、高新技術(shù)、商貿(mào)服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,依托職教集團(tuán),實(shí)施工學(xué)交替;開展校企合作,推行頂崗實(shí)習(xí);校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠與企業(yè)深度聯(lián)合辦學(xué),實(shí)施產(chǎn)教融合。參照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多方共同參與的評價(jià)機(jī)制,評定學(xué)生的技能水平與職業(yè)素質(zhì),體現(xiàn)行業(yè)、專業(yè)特點(diǎn)無縫對接的人才培養(yǎng)模式,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
貴州省電子信息技師學(xué)院是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校,貴州省首批中職示范學(xué)校,貴州省唯一一所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校技工院校,國家級高技能人才培訓(xùn)基地,中國振華電子集團(tuán)公司和黔南州技師、高級技師考評基地。
學(xué)院位于貴州省黔南布依族苗族自治州首府都勻市。開設(shè)有32個(gè)高級技工和技師專業(yè),現(xiàn)有在校生6328人。在職教職工306人,具有高級職稱教師比例達(dá)到25%,技師和高級技師比例達(dá)到60%以上;專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例達(dá)到93.62%,專業(yè)帶頭人31名,骨干教師64名,行業(yè)企業(yè)兼職教師55名。教師隊(duì)伍整體實(shí)力達(dá)到全國中職院校先進(jìn)水平。學(xué)院占地500余畝,建筑面積23萬平方米,固定資產(chǎn)9500萬元,其中各類先進(jìn)教學(xué)設(shè)備價(jià)值6000余萬元。擁有各類實(shí)習(xí)設(shè)備5000余臺(套)。
學(xué)院以重點(diǎn)專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車制造與維修、電子技術(shù)應(yīng)用及苗族舞蹈課程特色項(xiàng)目建設(shè)為載體,改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,深化學(xué)校與企業(yè)雙元合作,密切聯(lián)系企業(yè)、事業(yè)等用人單位,建立用人單位調(diào)研機(jī)制,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院已在都勻久達(dá)機(jī)械廠等企業(yè)建立14個(gè)大型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,全面實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作。主動適應(yīng)都勻市、黔南州及貴州省裝備制造、電子信息、高新技術(shù)、商貿(mào)服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,依托職教集團(tuán),實(shí)施工學(xué)交替;開展校企合作,推行頂崗實(shí)習(xí);校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠與企業(yè)深度聯(lián)合辦學(xué),實(shí)施產(chǎn)教融合。參照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多方共同參與的評價(jià)機(jī)制,評定學(xué)生的技能水平與職業(yè)素質(zhì),體現(xiàn)行業(yè)、專業(yè)特點(diǎn)無縫對接的人才培養(yǎng)模式,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
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