做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，有思想，有主見(jiàn)，不輕易隨波逐流。下面老師整理了成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們可以借鑒一下。

成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院招生計(jì)劃表格

招生專業(yè)	招生人數(shù)
藝術(shù)設(shè)計(jì)	70
人物形象設(shè)計(jì)	40
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作	40

成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院助學(xué)政策

學(xué)院全面落實(shí)國(guó)家建立的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，并設(shè)立了“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”、“勤工儉學(xué)助學(xué)崗位”，“幫困助學(xué)基金”等，為困難學(xué)生和災(zāi)區(qū)學(xué)生提供全方位資助，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款和生源地貸款;優(yōu)秀學(xué)生可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院為新生設(shè)立“綠色通道”，幫助家庭困難的新生順利入學(xué)。

成都職業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Chengdu Polytechnic)，簡(jiǎn)稱成職院，是成都市人民政府主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。 入選國(guó)家973計(jì)劃承擔(dān)高校、 國(guó)家骨干高職院校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、 四川省示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，是全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、 全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力30強(qiáng)、四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、 四川省級(jí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校;與成都高新區(qū)共建高新成職軟件教育園;學(xué)校是四川省普通高校職教師資和高職班對(duì)口招生旅游服務(wù)一類技能考試全省統(tǒng)考的組考院校，

牽頭組建了“成都旅游職教集團(tuán)”和“成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。 2003年，學(xué)校由成都市新華職業(yè)高中和成都旅游職業(yè)學(xué)校兩所職業(yè)高中合并組建;2010年6月，經(jīng)四川省教育廳、四川省財(cái)政廳批準(zhǔn)為省級(jí)示范性高職院校建設(shè)單位;2010年11月，經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家骨干高職院校擬立項(xiàng)建設(shè)單位，于2012年正式啟動(dòng)建設(shè)。 截至2015年12月，學(xué)校有高新校區(qū)、花源校區(qū)、青羊校區(qū)、錦江校區(qū)四個(gè)校區(qū)，占地面積529.06畝，建筑面積247267平方米;固定資產(chǎn)總值28697.93萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備4818.36萬(wàn)元，圖書(shū)11.7萬(wàn)冊(cè)。下設(shè)5個(gè)分院，3個(gè)部，共設(shè)置有36個(gè)高職專業(yè);有專任教師352人，有全日制高職在校生10520人。

截至2015年12月，學(xué)校有專任教師352人，教授、副教授130余人。專任教師中，高級(jí)職稱114人，占32.39%;中級(jí)職稱201人，占比57.10%;初級(jí)及以下職稱37人，占比10.51%。博士及以上學(xué)歷2人，占0.57%;碩士114人，占比32.39%;學(xué)士233人，占比66.19%。雙師素質(zhì)教師所占比例為81.82%。其中專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師所占比例為92.58%。有全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人1人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家1人，四川省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，四川省高等學(xué)校教學(xué)名師2人。

老師總結(jié)

人不能有絲毫的自滿心理，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學(xué)不到高深的手藝。同學(xué)們就到大學(xué)去好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)吧，學(xué)以自用。