重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?
作者:校辦來源:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間:2024-09-02 22:28次
摘要:重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 怎么樣?是不是熱門專業(yè)?針對(duì)這一問題,下面的文章做了詳細(xì)的介紹,同學(xué)們請(qǐng)通過文章內(nèi)容做了解,若看了文章后還是不清楚,請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站在線老師,向他們咨詢。 專業(yè)名稱 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)熱度 23 所在地域 重慶 學(xué)
重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?是不是熱門專業(yè)?針對(duì)這一問題,下面的文章做了詳細(xì)的介紹,同學(xué)們請(qǐng)通過文章內(nèi)容做了解,若看了文章后還是不清楚,請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站在線老師,向他們咨詢。
專業(yè)名稱 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 |
專業(yè)熱度 | 23 |
所在地域 | 重慶 |
學(xué)校名稱 | 重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心 |
招生對(duì)象 | 初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學(xué)校地址 | 重慶市開縣云楓街道巴渠街361號(hào) |
專業(yè)排名 | 中專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名500。 |
專業(yè)類型 | 中專類專業(yè) |
畢業(yè)后對(duì)應(yīng)文憑 | 中專文憑(中專學(xué)歷) 3+2可拿大專文憑 |
招生要求 | 初中及同等學(xué)歷以上者 |
專業(yè)前景:專業(yè)發(fā)展前景21世紀(jì)下的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭,總歸還是人才的競(jìng)爭。隨著我國躍上工業(yè)經(jīng)濟(jì)大國稱號(hào),新形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,各行業(yè)都進(jìn)入全新的快速發(fā)展階段,因此,行業(yè)的發(fā)展急需大量高技術(shù)人才。在工業(yè)上,機(jī)電產(chǎn)業(yè)作為其“左右手”必不可缺,對(duì)人才的渴求自然也是不言而喻。 機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。現(xiàn)代化的自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機(jī)電一體化的設(shè)備,企業(yè)為了在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中占有一席之地,大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備, 因此對(duì)人才的需求量大增,尤其是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的人才需求量更大。機(jī)電專業(yè)方向涉及眾多機(jī)械與電氣知識(shí),是機(jī)電一體化技術(shù)的綜合應(yīng)用,工種、崗位眾多,為使學(xué)生將來適用不同的崗位群,在設(shè)置課程時(shí)強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)面、覆蓋面要廣、實(shí)用性要強(qiáng)。
主要課程及實(shí)訓(xùn):本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)主干課程主要有機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練、鉗工技能訓(xùn)練、電子工藝技能訓(xùn)練、機(jī)械加工技能訓(xùn)練、液壓與氣壓技能訓(xùn)練、典型控制線路安裝與維修、機(jī)床控制線路安裝與調(diào)試、Auto CAD技能訓(xùn)練、PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練、機(jī)械裝置拆裝技能訓(xùn)練、傳感器技術(shù)與技能訓(xùn)練、變頻調(diào)速技術(shù)技能訓(xùn)練、機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、頂崗實(shí)習(xí)。
重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智,針對(duì)不同的學(xué)生,也不能說一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。
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