朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?專業(yè)熱門(mén)嗎?針對(duì)這一問(wèn)題，我們的專業(yè)招生老師做了如下的內(nèi)容介紹，想要報(bào)考該專業(yè)的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章介紹

專業(yè)名稱	語(yǔ)文教育
專業(yè)熱度	97
所在地域	遼寧 朝陽(yáng)
學(xué)校名稱	朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	遼寧朝陽(yáng)雙塔區(qū)凌河街四段219號(hào)
大專專業(yè)類(lèi)中排名500，地區(qū)排名12。

語(yǔ)文教育專業(yè)一、專業(yè)簡(jiǎn)介：語(yǔ)文教育專業(yè)成立于1981年，是朝陽(yáng)師專中文系最早、最成熟的一個(gè)專業(yè)。
30多年來(lái)一直承擔(dān)著遼寧地區(qū)的基礎(chǔ)語(yǔ)文教育師資培養(yǎng)任務(wù)。
本專業(yè)具有一整套科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)課程教學(xué)體系；具有專業(yè)圖書(shū)資料室和音像資料室；具有完備的專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。
2001年，與沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院聯(lián)辦漢語(yǔ)言文學(xué)（教育）專業(yè)的專升本，在專升本的入學(xué)考試中，語(yǔ)文教育專業(yè)學(xué)生占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較高的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，具有良好傳統(tǒng)文化修養(yǎng)及創(chuàng)新精神，能夠勝任初中語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作和教學(xué)管理工作的中學(xué)教師。
三、主要課程1、專業(yè)必修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)、邏輯學(xué)、寫(xiě)作、中學(xué)語(yǔ)文教法、演講與口才、書(shū)法、多媒體課件、班主任概論2、公共必修課：思品、法律、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等10門(mén)課。
3、個(gè)性選修課：紅樓夢(mèng)研究、沈從文研究、影視文學(xué)、公關(guān)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、美術(shù)欣賞、服裝設(shè)計(jì)等15門(mén)，每一個(gè)學(xué)生至少選兩門(mén)。
四：學(xué)制：三年五、就業(yè)方向：可參加全省“專升本”考試，報(bào)考院校包括沈陽(yáng)師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、渤海大學(xué)等十幾等高等院校。
可以參加教師招聘考試，近幾年來(lái)，我系師范專業(yè)的大部分畢業(yè)生都通過(guò)招聘考試的方式找到了自己滿意的工作。
可參加公務(wù)員考試，國(guó)家公務(wù)員錄用崗位中，“行政文員”和“文字綜合”崗位需求比例逐年增加，近幾年來(lái)，語(yǔ)文教育專業(yè)畢業(yè)生考取公務(wù)員的比例逐年上升，大部分供職于市、縣、鄉(xiāng)等各級(jí)政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位；其它就業(yè)途徑，編輯、記者、企業(yè)文職人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、公關(guān)人員、企業(yè)策劃、文案寫(xiě)作等。
六、辦學(xué)特色：本專業(yè)的建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo)是，順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，改革人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教師教育特色鮮明的課程體系和實(shí)踐教學(xué)模式，優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)改革，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，把本專業(yè)建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明的人才培養(yǎng)基地，努力培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展，具有深厚教育素養(yǎng)、人文情懷，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和研究能力的中、小學(xué)語(yǔ)文教師。

朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說(shuō)一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。